Komunikace účastníků (projevy učitelů a studentů) ve výchovně vzdělávacím procesu

Ing. Alena CHYTILOVÁ

Diplomová práce

Communication participans (speech of teachers and students) in educational process

Anotace:

Diplomová práce se v teoretické části zabývá problematikou pedagogické komunikace a jejích účastníků v edukačním prostředí s přihlédnutím k jejím asertivním prvkům. V empirické části jsou podrobněji vymezeny způsoby, jakými probíhá komunikace v edukačním procesu v konkrétních situacích na vybraných středních školách v rámci dvou různých krajů, dále je analyzováno vnímání vybraných komunikačních jevů učiteli a rozebráno vnímání specifických pojmů žáky. Hlavní cíle práce: - empiricky zjistit, popsat a srovnat, jak probíhá komunikace v edukačním procesu v konkrétních situacích na čtyřech vybraných školách; - analyzovat, jak na těchto školách učitelé vnímají konkrétní komunikační jevy ve vyučovacích jednotkách; - zjistit, zda žáci těchto čtyř škol chápou význam konkrétních pojmů týkajících se interpersonální školní komunikace, zda je umí definovat a popsat.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of pedagogical communication and its participants in educational environment with regard to its assertive elements. In the empirical part, the ways in which communication in the educational process in specific situations at selected secondary schools within two different regions are analyzed are further analyzed, the perception of selected communication phenomena is analyzed by the teacher and the perception of specific concepts of pupils is analyzed. Main goals of the work: - empirically find out, describe and compare how the communication process in the educational process takes place in four selected schools; - to analyze how in these schools teachers perceive specific communication phenomena in teaching units; - to find out whether the pupils of these four schools understand the importance of specific terms related to interpersonal school communication, whether they can define and describe them.

Klíčová slova

komunikace, pedagogická komunikace, žák, učitel, edukační prostředí, asertivita, výchova, vzdělání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů