Analýza financování terciárního vzdělávání ve Slovenské republice od roku 1993 a komparace jednotlivých ukazatelů s vybranými zeměmi OECD

Monika Spáčilová

Bachelor's thesis

Analyse of tertiary ecuation in Slovak Republic from 1993 and comparison of specific indicators selected countries OECD

Abstract:

Tato bakalářská práce analyzuje financování terciárního vzdělávání ve Slovenské republice. Na základě komparace jednotlivých ukazatelů s vybranými zeměmi OECD hodnotí stávající systém a poukazuje na moţný prostor pro jeho zlepšení. Financování vysokoškolského vzdělávání je aktuálním tématem s celospolečenským dopadem, neboť získané vzdělání přináší na jednu stranu pozitivní efekty pro celou společnost, na stranu druhou ji přináší značné finanční náklady. V teoretické části je provedena ekonomická analýza vzdělání, jeho charakteristika a jsou zde popsány jednotlivé formy financování. Praktická část obsahuje vymezení systému terciárního vzdělávání ve Slovenské republice a vybraných zemí OECD, způsoby jejich financování, analýzu jednotlivých ukazatelů a následnou komparaci získaných dat. Zvolené země jsou porovnávány z hlediska podílu vysokoškolsky vzdělané populace, nezaměstnanosti vysokoškolských absolventů a výdajů na terciární vzdělávání. Na konkrétních datech vybraných zemí OECD a Slovenské republiky je ukázáno, ţe terciární vzdělávací sektor Slovenské republiky je ve většině hodnocených směrů velmi slabé. Slovenské vysokoškolské vzdělávání je majoritně zajišťováno omezenými veřejnými prostředky, coţ způsobuje jeho podfinancování a má negativní dopad na jeho kvalitu. Proto je potřeba, aby Slovenská republika své zdroje financování více diverzifikovala, především zvýšením podílu soukromých zdrojů.

Abstract:

This bachelor thesis analyses financing of tertiary education in Slovak Republic. On basis of comparison specific indicators selected countries OECD appraise current system and emphasize possible improvement. Financing of tertiary education is current topic with impact for whole society because on one side acquired education brings benefits to whole society and on the other side brings significant public expenditures. Theoretical part contains economical view on education, his characteristic and also there are generally described his financing methods. In practical part is defined Slovak tertiary education system and also education systems of selected countries OECD, methods financing, analysis of specific indicators and comparison of obtained data. Comparison of selected countries is realized by share of tertiary educated population, unemployment of university graduates and expenditures on tertiary education. Based on this comparison about Slovak republic and selected OECD countries is showed that Slovak tertiary education system is in most evaluated parts weak. Slovak Republic higher education is mostly provided by limited public sources and unsatisfactory financing affect the quality of provided education. Slovak Republic needs to diversify public sources, especially with higher share of private sources.

Keywords

Systém vzdělávání v zemích OECD, Terciární sektor vzdělávání, Porovnání způsobů financování, Financování terciárního vzdělávání, Vysokoškolské vzdělání

Keywords

Education system in OECD countries, The tertiary education sector, The comparison of financing method, The financing of tertiary education, The higher education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 3. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 17. 9. 2014
• Supervisor: Pavla Chmelová
• Reader: Pavel Procházka

Vysoká škola ekonomická v Praze

Bachelor programme / field:
Ekonomie a hospodářská správa / Národní hospodářství