Pronunciation Consistency of Czech EFL Teachers: British and American Accent Compared

Bc. Lenka Strádalová

Master's thesis

Abstract:

Výuka angličtiny jako cizího jazyka zahrnuje mimo jiné výslovnost. Přestože je tato učiteli často opomíjena, patří neodmyslitelně mezi hlavní složky jazyka. Hlavní myšlenkou této práce je teze, že prvním krokem k výuce výslovnosti je učitelova práce na výslovnosti vlastní. Tato práce zkoumá výslovnost českých učitelů angličtiny a jejich konzistentnost ve zvoleném výslovnostním modelu. Dále se práce zaměřuje na jejich představy a praktiky týkající se učení výslovnosti a vztahem mezi jejich vlastní výslovnostní a faktem, zda výslovnost vyučují či nikoliv. Práce je rozdělena na teoretickou a analytickou část. Teoretická část zkoumá dva vybrané výslovnostní modely a vzájemně je porovnává. Dále také zmiňuje nejčastější výslovnostní problémy, se kterými se mohou čeští mluvčí potkat. Analytická část poté zkoumá mluvený projev dvaceti českých učitelů anglického jazyka a jejich představy o výuce výslovnosti.

Abstract:

Pronunciation teaching is a vital part of teaching a foreign language although it is often overlooked by teachers. The main idea of the thesis is that to be able to teach the right pronunciation, teachers need to, first, start to work on their own pronunciation. The present thesis examines pronunciation of Czech EFL teachers and their ability to be consistent in the accent they claim to use. Also, it focuses on their beliefs regarding pronunciation teaching and relationship between their own accuracy and the fact whether they teach pronunciation or not. The thesis is divided into Theoretical and Analytical part. Theoretical part examines two accents – SSB and GA – and compares them mutually. Also, it discusses the main pronunciation problems Czech speakers can come across when learning English. Analytical part analyses spoken discourse of twenty Czech EFL teachers with a special regard to their pronunciation teaching beliefs and practices.

Keywords

akcent, Standartní britská výslovnost, Standartní americká výslovnost, čeští učitelé angličtiny, výuka výslovnosti, analýza mluveného projevu

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 11. 12. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 30. 1. 2024
• Supervisor: Mgr. Irena Hůlková, Ph.D.
• Reader: PhDr. Kateřina Tomková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School English Language Teacher Training / Lower Secondary School English Language Teacher Training