Názory žáků na inkluzi v prostředí střední školy

Iveta Tomanová

Bakalářská práce

Pupil's views on inclusion in the environment of secondary vocational school

Anotace:

Bakalářská práce zjišťuje názory žáků na inkluzi. Skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část objasní vývoj inkluzivních myšlenek a současné inkluzivní vzdělávání. Popíše legislativní opatření inkluze a podmínky k vytvoření inkluzivního prostředí. Zaměřuje se také vzdělávací systém v ČR a na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Práce se zaměřuje na žáky se sluchovým, zrakovým a tělesným postižením s ohledem na výuku. Součástí vzdělávání žáků s postižením je spolupráce školy se školskými poradenskými zařízeními a různá podpůrná opatření ve výuce. Praktická část staví na průzkumném šetření na středních odborných školách, konkrétně na SPŠ stavební, Brno a na OA, SOŠ knihovnická a VOŠ, Brno. Cílem je zjistit, jak žáci vnímají inkluzi, a jaké jsou jejich názory na tuto problematiku. Průzkumné šetření je realizováno pomocí kvantitativní dotazníkové metody, techniky dotazníku. Respondenty jsou žáci 2. a 3. ročníků výše zmíněných středních škol.

Abstract:

This bachelor thesis examines students views on inclusion. It constists of a theo-retical and practical part. The theoretical part will explain developement of inklusive ideas and current inclusive education. It will describe legislative measures and conditions for creting of an inclusive environment. It also focuses on the edu-cational system in the Czech Republic and on education of students with special educational needs. The work focuses on pupils with hearing, visual and physical disabilities with regard to schooling. Part of the education of students with disabi-lities is cooperation between school, school counceling facilities and other educa-tional support measures. Practical part of this thesis is based on exploratory vocational schools, namely SPŠ Stavební, Brno and OA, SOŠ knihovnická a VOŠ, Brno. The aim of this thesis is to find out how pupils percieve inclusion and what are their views on this issue. The survex is carried out using the quantitative questionnaire method by questionnaire. Respondents are pupils of the 2nd and 3rd grades of previously mentioned secondary schools.

Klíčová slova

integrace, inkluze, exkluze

Keywords

inclusion, exclusion, integration

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 5. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dita Janderková, Ph.D.

Mendelova univerzita v Brně

Institut celoživotního vzdělávání

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku