Zpět na vyhledávání

Kateřina VYCPÁLKOVÁ

Bachelor's thesis

Morfologický a syntaktický vývoj osvojování anglického jazyka

Morphological and Syntactic Development in Child Language Acquisition of English
Abstract:
This thesis deals with morphological and syntactic development in child language acquisition of English, it provides a basic summary of undertaken milestones of language development. It mainly focuses on acquisition of fourteen grammatical morphemes and production of various temporal references.
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá morfologickým a syntaktickým vývojem při osvojování anglického jazyka dětmi a poskytuje přehled stádií jazykového vývoje. Pozornost je soustředěna zejména na osvojení čtrnácti gramatických morfémů a na proces vytváření různých temporálních referencí.
 

Keywords

osvojování jazyka lingvistická analýza morfologie syntax
 
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2014
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Dr. Christoph Haase, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

VYCPÁLKOVÁ, Kateřina. Morfologický a syntaktický vývoj osvojování anglického jazyka. Ústí nad Labem, 2014. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=167971 Reference to the local database file of the institution

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Anglický jazyk a literatura (jednooborové)

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.