Riziko specifických poruch učení u žáků 1. stupně ZŠ

Veronika Havelková

Master's thesis

Risk of Specific Learning Disabilities among pupils of elementary school

Abstract:

Cílem diplomové práce je předcházet poruchám učení u mladších školáků. Teoretická část bude věnována problematice vývoje předškolního a mladšího školního věku, rozvoji sluchového a zrakového vnímání a možnostem jejich individuálního rozvoje u žáků 1. stupně základní školy. V praktické části práce provedu depistáž sluchového a zrakového vnímání u žáků základní školy. Jako výzkumné metody bude použito testu rizika čtení a psaní, standardizovaného testu TVPS – 3 a testu fonologických schopností. Na základě depistáže budu dlouhodobě systematicky pracovat s vybranými žáky s oslabeným vnímáním. Výsledky zjištění budou shrnuty do případových studií (včetně vstupní a výstupní diagnostiky).

Abstract:

The aim of the thesis is to prevent learning disabilities for younger schoolchildren. The theoretical part will be devoted to the issues of the development of preschool and younger school age, the development of auditory and visual perception and the possibilities of their individual development for pupils 1. grade of primary school. In the practical part of the thesis will do detect auditory and visual perception with elementary students. As research methods will be applied to the risks of reading and writing test, a standardized test and fonologických test 3 TVPS capabilities. I'll be in the long term on the basis of a screening systematically work with selected students with a weakened the perception. The results of the findings will be summarized in the case studies (including input and output diagnosis).

Keywords

specifické poruchy učení, zrakové vnímání, sluchové vnímání, mladší školní věk, průzkumná šetření, školní zralost, školní připravenost, případová studie, standardizovaný test TVPS – 3, test fonologických schopností, podpůrná opatření, pedagogická intervence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 6. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 23. 8. 2017
• Supervisor: Mgr. Jitka Vítová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Kateřina Josefová Víšková

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy