Technologické postupy a metodické pokyny pro práci s keramickou hlínou na 1. stupni ZŠ

Radka BRZEZNÁ

Master's thesis

Technological processes and methodical instructions for working with ceramic clay at primary school

Abstract:

Diplomová práce nazvaná "Technologické postupy a metodické pokyny pro práci s keramickou hlínou na 1. stupni ZŠ" se věnuje rozvoji žáků a učitelů základních škol v rámci pracovních činností nebo školního kroužku se zaměřením na keramickou výrobu. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. Předmětem teoretické části je keramika a její zařazení v rámci školní i mimoškolní výuky. Věnuje se pomůckám, nástrojům, materálům, strojům a jejich využití v praxi. Dále teoretická část obsahuje konkrétní náměty a návody, jak pracovat s keramikou. Cílem teoretické části je vytvořit návod pro učitele základních škol, jak efektivně pracovat s žáky ve školní keramické dílně. Empirická část obsahuje metodologii výzkumného šetření, následnou analýzu a interpretaci získaných dat dotazníkovým šetřením mezi žáky prvního stupně základních škol. Cílem empirické části je zjistit, jaký mají žáci 1. stupně základních škol vztah k práci s keramickou hlínou v rámci pracovních činností.

Abstract:

The Master of Arts Thesis entitled "Technological processes and methodical instructions for the utilization of ceramic clay in Elementary School" examines the development of elementary school pupils and teachers within the framework of workshops and activity clubs focused on ceramic production. The Thesis is divided into theoretical and empirical parts. Ceramics and their utilization in curricular and extracurricular education comprise the theme of the theoretical part. It is also deals with aids, tools, machines and their utilization in practice. The theoretical part, on the other hand, contains specific subjects and instructions on working with ceramics. The aim of the theoretical part in to provide a set of instructions that elementary school teachers can use to effectively work with pupils in school ceramic workshops. The empirical part contains a research methodology, a subsequent analysis and interpretation of data acquired through questionnaires collected among elementary school pupils. The aim of the empirical part is to determine how elementary school pupils perceive work with ceramic clay during workshop activities.

Keywords

Keramika, keramické výrobky, keramické materiály, pracovní činnosti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 12. 2018

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Veronika Švrčinová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools