Dítě s komplexem méněcennosti

Mgr. Martina Moravcová

absolventská práce studenta CŽV

A Child with an Inferiority Complex

Anotace:

Závěrečná práce se věnuje popisu chování chlapce, jemuž nebyla stanovena žádná diagnóza, ve smyslu poruchy chování, a přesto se chová, dle svého okolí, "nestandardně". Je položena otázka, zda se u něj nejedná o tzv. komplex méněcennosti? V práci se věnuji chlapcovu chování v rodině, ve škole, zkoumám jeho pocity a vše porovnávám s informacemi uváděnými v literatuře. Popisuji také vývoj jeho chování a změnu jeho postojů ve středisku výchovné péče poté, co byly stanoveny hranice a nastavena pravidla. V práci jsou použity čtyři diagnostické metody a jejich výsledky jsou promítnuty v závěru, kde jsou dána doporučení a opatření pro další rozvoj dítěte.

Abstract:

The final work is devoted to the description of the behavior of a boy who was not diagnosed, in the sense of a behavioral disorder, and yet behaves, according to its surroundings, "non-standardly". The question is asked whether it is not a so-called inferiority complex? In my work I deal with the boy's behavior in the family, at school, I examine his feelings and compare everything with the information given in the literature. I also describe the development of his behavior and the change of his attitudes in the center of educational care after the boundaries were set and the rules were set. Four diagnostic methods are used in the work and their results are reflected in the conclusion, where recommendations and measures are given for the further development of the child.

Klíčová slova

agrese, "Baum-test", kazuistika, nedokončené věty, Pedagogicko-psychologická poradna, poruchy chování, rozhovor, Středisko výchovné péče, test medvídci na stromě

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 11. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Zdeňka Braumová

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

celoživotní / obor:
Další vzdělávání pedagogických pracovníků / Speciální pedagogika