Comparison of Czech and Taiwanese Lower Secondary School Environment

Bc. Eva Zavadilová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá podmínkami školního prostředí a jejich vlivem na vývoj dovedností žáků v kontextu srovnání českého a tchaj-wanského vzdělávání se zaměřením na tradice, školský systém a aktuální problémy a trendy. Práce vychází z rozdělení školního prostředí na fyzické, sociální a organizační a zahrnuje též přehled nejnovější odborné literatury zaměřené na tuto problematiku. Navazující výzkumná část se věnuje srovnávání českého a tchaj-wanského školního prostředí na základě metody pozorování a dotazníku. Výzkum se zaměřuje na jednotlivé typy školního prostředí a jejich vliv na vývoj zodpovědnosti, samostatnosti a sebeřízeného učení žáků. Na závěr jsou popsány hlavní rozdíly obou systémů, přičemž výhody každého z nich mohou posloužit ke vzájemné inspiraci.

Abstract:

The thesis focuses on school environment conditions and their effect on pupils’ skill development. In the paper, Czech and Taiwanese education is introduced and briefly compared as to the traditions, systems, and current problems and trends. Furthermore, the physical, social, and organisational types of school environment are established; additionally, contemporary literature and study review is included. The main research compares the Czech and Taiwanese school environment, based on an observation and a follow-up questionnaire survey. The individual types of each school environment are explored, and their influence on the growth of pupils’ Responsibility, Autonomy, and Self-Guided Development is examined. Finally, the main differences are discussed, and each systems’ advantages are emphasised in order to enable mutual inspiration.

Keywords

Education, Taiwanese school system, school system comparison, lower secondary school, Czechia and Taiwan, school environment, pupils’ development, observation, questionnaire, qualitative research, Vzdělávání, tchaj-wanský školský systém, srovnání systémů školství, druhý stupeň ZŠ, ČR a Tchaj-wan, školní prostředí, rozvoj žáků, pozorování, dotazník, kvalitativní výzkum

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2021
• Vedoucí: Mgr. Radek Pospíšil, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jarmila Bradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství hudební výchovy pro základní a střední školy