Vyučovací metoda a manuální dovednost

Petra VÁŇOVÁ

Master's thesis

Teaching method and manual skill.

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá zhodnocením efektu didaktických postupů učitelů na psychomotorické dovednosti žáků. Postoje učitelů 1. stupně základních škol k formám a metodám výuky zejména pracovních činností byly zjištěny pomocí Q-metodologie, pomocí psychomotorického testu byla zjištěna úroveň psychomotorických dovedností žáků těchto učitelů, následně byly výsledky komparovány a statisticky vyhodnoceny.

Abstract:

This master thesis evaluates the effect of teaching practices of teachers for the psychomotor skills of students. Using Q-methodology, the teachers' approach to teaching methods and forms of work activities were identified in the first grade of primary schools in the Ustecký region. Using the psychomotor test, the level of psychomotor skills of the pupils of these teachers was detected. The results were then compared and statistically evaluated.

Kľúčové slová

výuková metoda, organizační forma výuky, Q-metodologie, psychomotorické schopnosti, psychomotorické dovednosti, psychomotorický test, t-test

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 10. 2014

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jan Janovec, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary School