Mediální výchova v biologickém vzdělávání žáků středních škol

Bc. Marcela TKÁČOVÁ

Diplomová práce

Media Education in Biology Lessons for Secondary School Students

Anotace:

Diplomová práce se zabývá zařazením mediální výchovy jako průřezového tématu do biologického vzdělávání žáků středních škol. Prostřednictvím dotazníkového šetření byly zjišťovány postoje učitelů biologie k integraci této edukační oblasti. Dotazníkovým šetřením bylo zjištěno, že většina učitelů biologie má kladný postoj k mediální výchově. Učitelé integrují mediální výchovu do hodin biologie prostřednictvím skupinové formy výuky. Mediální výchova je zařazována se stejnou četností ve srovnání s ostatními průřezovými tématy s výjimkou environmentální výchovy. Přitom na věku učitele nezáleží, starší i mladší učitelé zařazují tuto tematiku se stejnou četností. Bylo zjištěno, že učitelé biologie jsou nedostatečně vzděláni v této oblasti. Vysoké školy by měly v rámci pregraduálního, ale i postgraduálního vzdělávání začít nabízet kurzy zaměřené na tematiku mediální výchovy v přírodovědných oborech. Výsledkem této diplomové práce je mimo jiné soubor edukačních materiálů, který má posloužit jako námět pro zařazení mediální výchovy do výuky biologie.

Abstract:

This thesis is focused on the inclusion of media education as a cross-cutting theme in Biology lessons for secondary school students. The aim was to explore the attitudes of Biology teachers on the integration of this educational field. This was achieved through questionnaires. The results show that most biology teachers have positive attitudes to media education. Teachers integrate media education in biology lessons through group teaching form. Media education is included with the same frequency as compared with other cross-cutting themes, with the exception of environmental education. Concerning the age of teachers, it does not constitute an important factor - older and younger teachers include this field with the same frequency. It was found that Biology teachers are inadequately trained in this area. Universities should begin to offer courses on the topic of media education in natural sciences at the undergraduate as well as the postgraduate level of education. The thesis also include a set of educational materials, which should serve as a source for the inclusion of media education in Biology teaching.

Klíčová slova

média, masová média, mediální výchova, mediální gramotnost, průřezové téma

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2014

Zveřejnit od: 30. 6. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2014
• Vedoucí: PaedDr. Svatava Kubicová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Chemie / Učitelství Chemie - Biologie pro střední školy