Problematika útěků dětí ze zařízení pro výkon ústavní výchovy

Jitka Táborská

Bakalářská práce

The issue of children running away from institutional education facilities

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na popis a analýzu problematiky útěků dětí ze zařízení ústavní výchovy. Pozornost soustředíme na náhradní výchovu v České republice, konkrétně na jednu z jejích forem a to ústavní výchovu. Dále na problematiku a systém náhradní výchovy, na definici ústavní a ochranné výchovy a zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Zvláštní zřetel je věnován útěkům dětí z těchto zařízení, následným postupům při jejich návratu, preventivním opatřením, které vedou ke snížení rizika útěků. Cílem práce bude s oporou o odbornou literaturu popsat a analyzovat téma útěků a zjistit, jak postoje samotných klientů dětského domova k této problematice a důvody vedoucí je k útěku, tak které děti mají vyšší tendenci k realizaci útěků. Jako metodu sběru dat použijeme polostrukturovaný rozhovor, další poznatky budou čerpány z kazuistických studií a data následně analyzována za využití kódování.

Abstract:

The thesis focuses on describing and analysing the issue of children running away from institutional education facilities. We concentrate on substitute education in the Czech Republic, specifically on one of its forms – institutional education. We also concentrate on the issue and system of substitute education, on the definition of institutional and protective education, and on facilities determined for institutional and protective education. Special attention is paid to children running away from such facilities, to subsequent procedures upon their return, and to preventive measures that lead to decreasing the risk of escapes. The goals of the thesis are, with the support of professional literature, to describe and analyse the issue of escapes, and to establish what the attitudes of the clients of children’s homes towards the issue and the reasons leading to their escapes are, as well as which children are more prone to running away. A semi-structured questionnaire is to be used as the method of data collection; further findings will be drawn from case studies; and data will subsequently be analysed using coding.

Klíčová slova

rodina, výchova náhradní, výchova ústavní, domovy dětské, útěky dětí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 4. 2016
• Vedoucí: PhDr. Alena Dědečková
• Oponent: Mgr. Gabriela Caltová Hepnarová, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika se zaměřením na etopedii