Kreativita u dětí v klasických a lesních MŠ

Bc. et Bc. Tereza TICHÁ

Master's thesis

Creativity in children in classical and alternative kindergartens

Abstract:

Magisterská diplomová práce se zabývala tématem kreativity u dětí předškolního věku v souvislosti s předškolním vzděláváním. Cílem práce bylo blíže prozkoumat a popsat kreativitu u dětí předškolního věku navštěvujících předškolní zařízení. Bylo stanoveno šest základních hypotéz. Výzkum práce byl zaměřen kvantitativně a jednotlivé respondenty jsme získávali metodou nepravděpodobností, konkrétně metodou prostého záměrného výběru. Pro získání dat byla zvolena metoda dotazníku a standardizovaného testu kreativity (Urbanův figurální test tvořivého myšlení). V rámci výzkumu jsme zjistili, že děti navštěvující lesní mateřské školy dosahují vyšších skórů v testu kreativity. Dále se pak potvrdilo, že rodiče dětí navštěvujících lesní mateřské školy dosahují vyšších skórů v testu kreativity. Našli jsme vztah mezi mírou kreativity rodiče a mírou kreativity dítěte. Stejně tak byl nalezen vztah mezi volnočasovou aktivitou dítěte a mírou jeho kreativity. Tato oblast je vhodná k dalšímu bádání.

Abstract:

Master´s thesis was focused on the topic of creativity in preschool children in connection with pre - school education. The target of this thesis was to examine and describe creativity in preschool children attending preschool facilities. Six basic hypotheses were determined. The research was focused quantitatively and we obtained individual respondents by the method of improbability, concretely by the method of simple deliberate selection. A questionnaire method and a standardized creativity test (Urban's figural test of creative thinking) were chosen to obtain the data. In our research, we found that children attending forest pre-schools achieve higher score in the creativity test. Furthermore, it was confirmed that parents of children which is attending forest pre-schools achieve higher score in the creativity test too. We found then a relationship between the parent's creativity and the child's creativity. A relationship was also found between the child's leisure activity and his/her creativity too. This area is suitable for further research.

Keywords

předškolní věk, alternativní vzdělávání, lesní pedagogika, kreativita

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 4. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zuzana Ledvoňová

Palacký University Olomouc

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology