Užívání edukačních tištěných a digitálních zdrojů ve výuce českého jazyka na 2. stupni základních škol (reflektované změny v době pandemické a postpandemické)

Bc. Simona BONCZKOVÁ

Master's thesis

The use of educational printed and digital resources in the teaching of the Czech language at the lower secondary school (reflected changes during the pandemic and post-pandemic period)

Abstract:

Diplomová práce se zaměřuje na užívání edukačních tištěných a digitálních zdrojů ve výuce českého jazyka na 2. stupni základních škol. Teoretická část práce si klade za cíl objasnit relevantní pojmy spojené s daným tématem. Tato část se zabývá definicemi klíčových pojmů, jako jsou edukační zdroje, konkrétní tištěné edukační zdroje, digitální edukační zdroje a pojmy související s výukou v kontextu pandemie COVID-19. Dále se věnuje přehledu výzkumů zabývajících se spokojeností učitelů s používanými výukovými zdroji a jejich účely. Empirická část práce má za cíl interpretovat a shrnout výsledky kvalitativního výzkumu, který zkoumá názory učitelů k používání tištěných a digitálních edukačních zdrojů. Současně si klade za úkol popsat změny v užívání těchto zdrojů v souvislosti s pandemickou a postpandemickou dobou. Pro sběr dat byly použity metody polostrukturovaných hloubkových rozhovorů s šesti učiteli českého jazyka na druhém stupni základních škol.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the use of educational printed and digital resources in the teaching of the Czech language at the lower secondary school. The theoretical part of the thesis aims to clarify relevant concepts related to the topic. This section deals with the definitions of key terms, such as educational resources, specific printed educational resources, digital educational resources, and terms related to teaching in the context of the COVID-19 pandemic. It also provides an overview of research studies addressing teachers' satisfaction with the used teaching resources and their purposes. The empirical part of the thesis aims to interpret and summarize the results of a qualitative research study examining teachers' attitudes towards the use of printed and digital educational resources. Additionally, it aims to describe changes in the use of these resources in the context of the pandemic and post-pandemic period. Semi-structured in-depth interviews with six Czech language teachers at the lower secondary schools were used for data collection.

Keywords

edukační zdroje, tištěné zdroje, digitální zdroje, názory učitelů, užívání zdrojů, činnosti se zdroji, distanční výuka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Iva Červenková, Ph.D.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teaching for Secondary Schools / Cj-Nj SS