Efektivní způsoby prezentace gramatiky v hodinách anglického jazyka na 2. stupni základní školy

Bc. Vendula Pykalová

Master's thesis

Effective Ways of Presenting Grammar in English Language Classes at Lower Secondary School

Abstract:

The Diploma Thesis deals with possible ways of effective English grammar presentation in English language classes at lower secondary school. The aim of this work is to suggest various methods for presenting selected grammar items and evaluate their efficacy. The practical part of the thesis planned to verify the assumption that a variety of approaches to presenting English grammar in regular English language classes can facilitate the pupils´ better understanding of a particular item and thus its more efficient acquisition. The efficacy of the designed activities was assessed by means of the author´s self-evaluation after every taught lesson, the questionnaire filled by the students and tests intended to measure the pupils´ knowledge. General conclusions, formulated in the final part of the thesis, confirm the stated assumption and point to the important aspects that must be observed while presenting grammar.

Abstract:

Diplomová práce se zabývá možností efektivní prezentace anglické gramatiky v hodinách anglického jazyka na druhém stupni základních škol. Cílem práce bylo navrhnout odlišné metody pro prezentaci vybraných jevů anglické gramatiky a zhodnotit jejich efektivitu. Záměrem praktické části práce bylo ověřit předpoklad, že různé přístupy k prezentaci anglické gramatiky v běžných hodinách anglického jazyka mohou usnadnit porozumění danému jevu a tudíž jeho efektivnějšímu osvojení. Efektivita navržených aktivit byla následně posouzena pomocí sebe-reflexí autorky práce po každé vyučovací hodině, dotazníky vyplněnými žáky a pomocí testů pro ověření znalostí žáků. V závěrečné části práce jsou vyvozeny obecné závěry, které potvrzují správnost stanoveného předpokladu a poukazují na důležité aspekty, které je třeba při prezentaci gramatiky respektovat.

Keywords

výuka anglické gramatiky, prezentace gramatiky, induktivní způsob prezentace, deduktivní způsob prezentace, heterogenní třída, motivace, učební styly a strategie

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 2. 2020

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Zuzana Šaffková, CSc., M.A.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Physical Education for Education / TV-AJ