Připravenost budoucích učitelů na vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami

Bc. Lenka Žáková

Diplomová práce

Readiness of future teachers for education pupils with special educational needs

Anotace:

Diplomivá práce "Připravenost budoucích učitelů na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se zabývá kompetencemi, znalostmi a postoji učitelů pro inkluzivní výchovu. Teoretická část popisuje podmínky inkluzivního vzdělávání a přípravu budoucích učitelů pro inkluzi. Praktická část je věnována realizovanému výzkumnému šetření. integrované vzdělávání inkluzivní vzdělávání žák se speiálními vzdělávacími potřebami inkluze integrace vzdělávání budoucích učitelů připravenost učitelů integrated education inclusive education pupil with special educational needs inclusion integration training future teachers readiness of future teachers

Abstract:

Diploma thesis "Readiness of future teachers for education pupils with special educational needs" deals with competences, knowledge and attitudes of future teachers for inclusive education. Theoretical part describes terms of inclusive education. Practical part focus on realized research.

Klíčová slova

integrované vzdělávání, inkluzivní vzdělávání žák se speiálními vzdělávacími potřebami, inkluze, integrace, vzdělávání budoucích učitelů, připravenost učitelů integrated education, inclusive education pupil with special educational needs, inclusion, integration, training future teachers readiness of future teachers

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2016
• Vedoucí: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika