Začínající učitel a problematika kázně na základní škole

Bc. Monika ŠKRABALOVÁ

Diplomová práce

Beginner teacher and the issue of discipline in the secondary school

Anotace:

Diplomová práce se věnuje tématům začínajícího učitele a problematice kázně na úrovni základního vzdělávání. V práci jsou objasněny pojmy začínající učitel a uvádějící učitel, včetně nezbytných předpokladů pro výkon tohoto povolání a je zde popsána problematika kázně, faktory a příčiny, které ji ovlivňují, nejběžnější projevy nekázně a metody pro její řešení a prevenci. Výzkum je zaměřen na popis pocitů začínajících učitelů při konfrontaci s nekázní.

Abstract:

The diploma thesis focuses on a trainee teacher and discipline at the level of primary education. The thesis explains the concepts of a trainee teacher and a mentoring teacher, including the prerequisites necessary for the exercise of this profession, and describes discipline issues, factors, and causes that influence her, the most common manifestations of insubordination, and methods for addressing and preventing it. The research is aimed at describing the feelings of aspiring teachers when confronted with indiscipline.

Klíčová slova

začínající učitel, kázeň, základní škola, pocity, reakce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Veronika Kavková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol / Učitelství anglického jazyka pro základní školy