Význam dílen čtení pro podporu čtenářství pubescentů

Petra Macháňová

Diplomová práce

Importance of reading lessons for a pubescent's reading support

Anotace:

Diplomová práce pojednává o programu čtenářské dílny a jejím významu pro podporu čtenářství pubescentů. V teoretické části jsou popsány pojmy čtenářská dílna, čtenářská gramotnost, kritické a tvořivé myšlení, struktura čtenářských dílen a využití rozmanitých aktivit a pomůcek učitelem. Podstatou celé práce je výzkum, který sbírá poznatky o vztahu žáků a jejich učitelů ke čtenářským dílnám. Výzkumný vzorek tvoří žáci vybraných škol východních Čech. Hlavním cílem byl popis základních postupů, které učitel při dílnách čtení využívá, v propojení s efektivitou čtenářských dílen.

Abstract:

The Diploma Degree Thesis focuses on reading lessons in lower-secondary schools and their importance in supporting reading among pubescents. The concepts of reading lessons and their structure, as well as the teacher’s usage of various tools and activities during these lessons, reading literacy, critical and creative thinking, are established in the theoretical part of the thesis. The essential part of the thesis is a research based on the findings about the students‘ and their teachers‘ attitude towards the reading lessons. The aim of this thesis was to describe the basic methods utilized by teacher during reading classes, as well as describing their effectivity as a whole.

Klíčová slova

čtenářství, pubescent, čtenářské dílny, východní Čechy

Keywords

reading, pubescent, reading classes, eastern Bohemia

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 3. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2020
• Vedoucí: Mgr. Petra Bubeníčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Michal Čuřín, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - český jazyk a literatura, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - občanská nauka