Využití vlastnoručně vyrobených edukačních pomůcek v hodinách hudební výchovy na 1. stupni ZŠ

Romana WEISSOVÁ

Diplomová práce

The Use of Self-made Educational Aids in Music Lessons at the First Level of Primary School

Anotace:

Diplomová práce "Využití vlastnoručně vyrobených edukačních pomůcek v hodinách hudební výchovy na 1. stupni ZŠ" je zaměřena na využití vlastních originálních pomůcek v elementární hudební nauce. Cílem práce bylo vytvořit pomůcku, která by žákům prvního stupně ZŠ ulehčila osvojování prvků primární hudební nauky a zároveň je motivovala ke kladnému vztahu k hudbě. Diplomová práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zabývá pojmy hudební teorie, pojetím hudební výchovy v Rámcovém vzdělávacím programu, charakteristikou věkové skupiny žáků prvního stupně ZŠ, Orffovým instrumentářem, hrou na tělo, netradičními hudebními nástroji a vyučovacími pomůckami pro hudební výchovu. Praktická část je zaměřena na práci s pomůckou s názvem "Hudební teorie hrou" a její využití, popisuje metodický materiál sborníku a v závěru je uveden návod, jak si vyrobit vlastní netradiční hudební nástroje. Všechny navrhované činnosti byly ověřeny v praxi různou věkovou kategorií žáků od šesti do jedenácti let.

Abstract:

The diploma work "The Use of Self-made Educational Aids in Music Lessons of the First Grade of Primary Schools" focuses on the use of original aids in the elementary music discipline. The aim was to create an aid which would make it easier for pupils to acquire elements of the elementary music discipline together with positive motivation to music. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with the terms of music theory, the concept of Music lessons in General Educational Programme, the first grade pupils' characteristics, Orff's music instruments, body music, unconventional music instruments and educational aids for Music lessons. The practical part focuses on the work with the aid "Music Theory through a Game" and its use. It also describes methodical content of song collection. Eventually, there is a manual how to make our own unconventional music instruments. All suggested activities were practically applied on different pupils' ages from six to eleven years old.

Klíčová slova

Hudební výchova, hudební nauka, hudební teorie, hudební výchova hrou, hudební pomůcky, hudebně didaktické hry, netradiční hudební nástroje, výroba netradičních hudebních nástrojů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 3. 2014

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Martina Zemanová, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol - speciální pedagogika