Cognitive aims in vocabulary learning and teaching

Nina Nadžakovičová

Bakalářská práce

Abstract:

This bachelor thesis deals with the topic of aims in activities concentrated on vocabulary in the selected textbook. Theoretical part deals with definition of cognitive processes and aims according to the Revised Bloom's Taxonomy, principles of learning and teaching English vocabulary and the role of the textbook as a teaching aid. The research in the practical part is conducted in the form of qualitative analysis of the exercises using the coding scheme and quantitative analysis for measuring the frequence of the dimensions to find out if and how much are the knowledge dimension and the dimension of cognitive processes presented in the textbook.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou cílů učebních aktivit zaměřených na osvojování slovní zásoby ve vybrané učebnici anglického jazyka. V teoretické části jsou definovány kognitivní cíle aktivit podle revidované Bloomovy taxonomie, principy vyučování/učení se anglické slovní zásobě a role učebnice jako didaktického prostředku. V praktické části je provedena kvalitativní analýza učebních aktivit pomocí kódovacího schématu a následně kvantitativní analýza pro určení frekvence jednotlivých dimenzí, pro zjištění, zda a v jaké míře jsou v osvojování slovní zásoby pomocí učebnice zastoupeny kategorie vzdělávacích cílů zahrnující znalostní dimenzi a dimenzi kognitivních procesů.

Keywords

Bloomova taxonomie, slovní zásoba, hodnocení učebnice, dimenze kognitivních procesů, znalostní dimenze

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 6. 2017

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta filozofická

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Anglický jazyk - specializace v pedagogice