Výtvarné zpracování pohádky Perníková chaloupka u dětí v předškolním věku

Mgr. Ivana BLAŠKOVÁ

Bachelor's thesis

The story of Hansel and Gretel in preschool children´s pictures

Abstract:

Bakalářská práce pojednává o výtvarném zpracováním pohádky Perníková chaloupka dětmi v předškolním věku. Je členěna na část teoretickou a část empirickou. Teoretická část obsahuje čtyři hlavní kapitoly. První kapitola je zaměřena na arteterapii, popisuje obecné principy intervenční arteterapie a specifika arteterapeutické práce s předškolními dětmi. Druhá kapitola přibližuje předškolní věk, především prostřednictvím různých vývojových pojetí. Třetí kapitola je věnována výtvarnému projevu dětí a etapám jeho vývoje. Poslední kapitola se zaměřuje na téma pohádek, dále na různé verze pohádky O perníkové chaloupce a jejich psychologickým aspektům. Praktická část popisuje variabilitu formy a obsahu výtvarných zpracování pohádky a hledá případné významné osobní témata dětí, které by bylo možné symbolicky interpretovat. Vzhledem k malému vzorku participantů nelze výsledky této práce zobecňovat, avšak závěry mohou být námětem pro další studie.

Abstract:

The bachelor thesis deals with The story of Hansel and Gretel in preschool children´s pictures. It is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part consists of four main chapters. The first chapter is focused on art therapy, describes general principes of interventional art therapy and the specifics of art therapy work with preschool children. The second chapter introduces preschool age mainly trough various developmental concepts. The third chapter is devoted to the artistic expression of children and the stages of its developement. The last chapter discusses about the theme of fairy tales, different versions of the fairy tale The story of Hansel and Gretel and their psychological aspects. The practical part describes the variability of the form and content of artistic processing of a fairy tale and seeks possible significant personal topics of children, which could be symbolically interpreted. Given the small sample of participants, the results of this work cannot be generalized, but the conclusions of the thesis may serve as a topic for further studies.

Keywords

předškolní věk, pohádky, výtvarný vývoj, O perníkové chaloupce, arteterapie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 1. 2021

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Yvona Mazehóová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Psychology / Art Therapy