Hudebně pohybová výchova v ZŠ speciální

Aneta GLUCHMANOVÁ

Master's thesis

Music and Movement Education in Special Elementary School

Anotácia:

Předložená diplomová práce se zabývá hudebně pohybovou výchovou, která je součástí výchovně vzdělávacího procesu v základních školách speciálních. Teoretická část je rozdělena do tří kapitol. První kapitola se zabývá edukací žáků v základních školách speciálních, konkrétně pojednává o legislativním rámci edukace žáků s mentálním postižením, specifikách edukace žáků s mentálním postižením, žáků s poruchou autistického spektra a žáků s kombinovaným postižením. Ve druhé kapitole je pozornost věnována hudbě a pohybu. Kapitola pojednává o vlivu hudby a pohybu na rozvoj dětské osobnosti, o hudebně pohybovém vývoji dítěte, zabývá se vyjadřovacími prostředky hudby a také hudbou jako terapii. Třetí kapitola se zaměřuje na hudebně pohybovou výchovu v základních školách speciálních, vymezení v Rámcovém vzdělávacím programu, edukačními cíli hudebně pohybové výchovy, hudebně pohybovými činnostmi. Cílem výzkumné části je zjistit, jak je realizována výuka hudebně pohybové výchovy v základních školách speciálních. Výzkumná část je rozdělena do dvou částí. V obou částech byla data získaná pomocí kvalitativní výzkumné strategie, poté byla data analyzována a interpretována.

Abstract:

The diploma thesis deals with music and movement education as a part of special education process in Special Elementary Schools. The teoretical part is divided into three chapters. The first chapter is focused on the Educational process in Special Elementary Schools. Specifically it focuses on the issue of legislation, then specifics of the education process of pupils with mental retardation, autistic spectrum disorder and multiple disabilities. In the second chapter an attention is paid to music and movement. The second chapter deals with the influence of the music and the movement on the development of children, an attention is paid to biological musical development and movement development of children, then the elements of music and music therapy. The third chapter focuses on the music and movement education in special elementary schools, educational program and music and movement activities. The aim of the research is to detect how the music and movement education is realized in Special Elementary Schools. The research has two sections. In both of them the data were obtained by using qualitative research strategy, then the data were analyzed and interpreted.

Kľúčové slová

Hudebně pohybová výchova, hudba, pohyb, děti, žáci, mentální retardace, rozvoj dětí

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy