Jazykový obraz světa. Dětská vize bohatství a chudoby

Veronika ŠEVČÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Linguistic view of the world. The rich and the poor - their perception by children

Anotácia:

Bakalářská práce Jazykový obraz světa ? dětská vize bohatství a chudoby přináší hodnocení vyjadřování žáků základních škol na uvedené téma. Jejím cílem je zjistit, zda je toto vyjadřování stereotypní, pokud ano, do jaké míry. Nejdůležitějším měřítkem hodnocení byla frekvence použití jednotlivých slovních druhů, tedy to, které použité výrazy stojí v centru a které na periferii; podstatné bylo také to, zda se jedná o slova konkrétní, či abstraktní, o přímé pojmenování, nebo přenesené, o hodnocení kladné, nebo záporné. Hodnocení se zaměřuje také na to, jakým způsobem žáci dané pojmy definují. Práce byla inspirována studiem kognitivní lingvistiky. Tento jazykovědný směr se zabývá tím, do jaké míry vypovídá způsob používání mateřského jazyka o lidském myšlení, chování a prožívání, protože lidská představa světa se zobrazuje právě v jazyce. Tato bakalářská práce má tedy ukázat i to, jak děti (žáci základních škol) bohatství a chudobu vidí a prožívají.

Abstract:

The bachelor?s thesis named Linguistic View of the World. The Rich and the Poor ? their Perception by Children analyzes wording of pupils in elementary schools focused on the aforementioned topic. It is aimed at finding whether this wording is stereotyped, and if so, how far. The frequency of using individual parts of speech was the crucial criterion in the analysis. This specifically means which terms and phrases are in the focal point and which, on the other hand, are in the background. Another significant factor to be taken into consideration rested in defining types of used words or phrases? i.e. concrete, abstract, direct terms, metaphors, negative or positive statements. The analysis is also focused on the ways how pupils define these words and phrases. The thesis has found its inspiration in studying cognitive linguistics. This linguistic branch deals with manners of using a mother language and how far it reflects human thinking, behavior and experiencing, since human mental picture of the world is formed through language. Hence this bachelor?s thesis shall also reveal how wealth and poverty are seen and experienced by children (pupils in elementary schools).

Kľúčové slová

Jazykový obraz světa, bohatství, chudoba, kognitivní lingvistika, kategorizace, prototyp, stereotyp, centrum, periferie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Zverejniť od: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 5. 2010
• Vedúci: Doc. PhDr. Irena Bogoczová, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Philology / Český jazyk a literatura - Německý jazyk a literatura