Role veřejných knihoven v podpoře inkluze se zaměřením na žáky základních škol

Bc. Lucie Scholzová

Diplomová práce

The Role of Public Libraries in Supporting Inclusive Education with a Focus on Primary School Pupils

Anotace:

Diplomová práce „Role veřejných knihoven v podpoře inkluze se zaměřením na žáky základních škol“ představuje téma inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními potřebami ve veřejných knihovnách v České republice. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část nejprve definuje žáka se speciálními vzdělávacími potřebami jakožto obsáhlý a v současnosti těžce vymezitelný pojem. Následně přiblíží principy inkluzivního vzdělávání a současný přístup k inkluzi v zahraničí a České republice. Nejdůležitější částí teoretické části pak bude vymezení podmínek, tematických oblastí a vhodných metod vzdělávání žáků se SVP v neformálním vzdělávacím prostředí veřejné knihovny. Empirické části se věnuje kapitola 5. Obsahem této části je představení pilotní výzkumné sondy realizované mezi knihovníky, kteří se ve veřejných knihovnách setkávají s dětskými návštěvníky. Jako výzkumný nástroj bylo zvolena dotazníkové šetření, kterého se zúčastnilo 105 knihovníků napříč celou Českou republikou. Hlavním cílem práce bylo zmapovat, v jaké míře a jakou formou se knihovníci zapojují do inkluzivního vzdělávání žáků ze základních škol.

Abstract:

The diploma thesis "The Role of Public Libraries in Supporting Inclusive Education with a Focus on Primary School Pupils" presents the topic of inclusive education of pupils with special needs in public libraries in the Czech Republic. The diploma thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part first defines the term “pupil with special educational needs” as a comprehensive and currently difficult-to-define term. The conclusion approximates the principles of inclusive education and the current approach to inclusion abroad, and in the Czech Republic. The most important parts of the theoretical part will be approximation of the conditions, thematic areas, and suitable methods of educating pupils with SEN in the informal educational environment of the public library. Chapter 5 deals with the empirical part. The content of this part is the presentation of a pilot research probe conducted among librarians who deals with children's visitors in public libraries. As a research tool a questionnaire survey was chosen. This survey was filled by 105 librarians across the entire Czech Republic. The main goal of the work was to map how much and in what form are librarians involved in the inclusive education of primary school pupils.

Klíčová slova

heterogenní třída, inkluze, inkluzivní vzdělávání, integrace, knihovník v knihovně pro děti, neformální vzdělávání, speciální vzdělávací potřeby, učící knihovník, veřejné knihovny, žák se SVP

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 6. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 9. 2023
• Vedoucí: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Roman Giebisch, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví