Školní úspěšnost - vliv sociálního postavení rodiny

Alena Mancová

Master's thesis

School success - the influence of the social status of the family

Abstract:

Kvalifikační práce je zaměřena na možné rozdíly ve školní úspěšnosti žáků ze standartního a sociálně znevýhodněného prostředí, tedy z rodin nezaměstnaných rodičů, rodičů samoživitelů apod. Teoretická část vymezuje základní pojmy, se kterými se setkáváme ve výchově a vzdělávání žáka na prvním stupni základní školy, podrobně se věnuje rodině a jejímu vlivu. Ve výzkumu v praktické části je použita srovnávací studie vybraných jedinců z odlišného sociálního prostředí, která zobečnuje jejich možnosti školní úspěšnosti. Součástí je také malý sociometrický výzkum, který mapuje postavení žáků se sociálním znevýhodněním v kolektivu ostatních žáků. V závěru kvalifikační práce se ještě krátce zaměřím na otázku, zda je školní úspěšnost důležitým faktorem nejen pro samotné žáky na prvním stupni základní školy, ale i pro jejich rodiče.

Abstract:

This qualifying study (thesis) is focused on possible differences in school success of pupils coming from standard and from socially disadvantaged environments that means from families of unemployed parents, single living parents, etc. The teoretical part defines some basic terms that can be found in the upbringing and education of the pupils in primary schools and it focused in more detail on the family and its influence. In the practical part of the study a comparative research of selected individuals from different social environments is used. This part of study generalizes the possibilities of school success of pupils. Furthermore, the study includes a small sociometric research that maps the status of socially disadvantaged pupils in a group of other schoolmates. In conclusion I briefly discuss the issue whether the school success is an important factor not only for the pupils at primary schools but also for their parents.

Keywords

Rodina, rodinné prostředí, výchova, škola, školní úspěšnost, školní zralost, učitel, sociální postavení, nezaměstnanost, sociální skupina

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 25. 4. 2014

Accessible from:: 25. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: PhDr. Jitka Josífková

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Extended study programme - Special educational and behavioural needs, Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)