Závěrečné práce se zaměřením na geoinformační technologie a jejich využití ve výuce zeměpisu (2014 - 2024)

Bc. Natálie Jandová

Bachelor's thesis

Theses focused on geoinformation technologies and their use in geography education (2014 - 2024)

Anotácia:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na vytvoření přehledu závěrečných prací obhájených na českých vysokých školách v letech 2014 až 2024, které se věnují využití geoinformačních technologií (GIT) ve výuce zeměpisu. Přehled byl vytvořen na základě systematické analýzy obsahu jednotlivých prací. Cílem bylo zhodnotit jejich tematické zaměření, formu výstupů a potenciál pro využití v pedagogické praxi. Metodologicky byla práce koncipována jako přehledová studie využívající kvantitativní i kvalitativní přístupy. Výsledkem analýzy je 66 závěrečných prací, které byly dále rozděleny do šesti hlavních kategorií podle způsobu využití GIT ve výuce. Výsledky poukazují na vysokou tematickou pestrost a různé přístupy k integraci GIT do výuky. Řada prací přináší konkrétní výstupy, jako jsou pracovní listy, metodické listy, či interaktivní výukové materiály. Výstupem práce je přehledná tabulka shrnující klíčové informace o analyzovaných závěrečných pracích, která může sloužit jako zdroj inspirace pro učitele zeměpisu i studenty učitelství. Za účelem zajištění lepší dostupnosti výsledků byly v rámci projektu GIT do škol na webu Pedagogické fakulty zveřejněny vybrané práce z této tabulky, které reprezentují jednotlivé kategorie využití GIT ve výuce.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on creating an overview of the final theses defended at Czech universities between 2014 and 2024, which includes the use of geoinformation technologies (GIT) in geography education. The review was created based on a systematic analysis of the content of individual theses. The aim was to evaluate their thematic focus, form of outputs and potential use in pedagogical practice. Methodologically, the work was conceived as a review study using both quantitative and qualitative approaches. The analysis resulted in 66 theses, which were further divided into six main categories according to the way GIT is used in education. The results indicate a high thematic diversity and different approaches to integrating GIT into education. Several papers provide outputs such as worksheets, methodological sheets or interactive teaching materials. The output of the thesis is an overview table summarising key information about the analysed theses, which can serve as a source of inspiration for geography teachers and students of this field. To make the results more accessible, selected papers from this table have been published on the website of the project GIT in schools of the Faculty of Education to represent each category of GIT use in education.

Kľúčové slová

geoinformační technologie, geografické informační systémy, dálkový průzkum Země, globální navigační satelitní systém, zeměpis, závěrečné práce, GIT do škol, přehledová studie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2025
• Vedúci: Mgr. Bc. Darina Mísařová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Vanda Ivana Pivarníková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Geography for Education / Geography for Education