Raná péče o děti s dětskou mozkovou obrnou

Regina Duchoslavová

Bakalářská práce

Early Intervention for Children with Cerebral Palsy

Anotace:

Bakalářská práce se zabývala problematikou rané péče o děti s dětskou mozkovou obrnou. Jejím cílem bylo charakterizovat problematiku rané péče o děti s dětskou mozkovou obrnou a zjistit, jakým způsobem a kdy se dostává rodičům dětí s dětskou mozkovou obrnou raná péče, a najít možné způsoby, které by napomohly k včasné informovanosti rodičů. Bakalářskou práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která s využitím odborných zdrojů popisovala a objasňovala pojmy z oblasti rané péče, poradenského systému v České republice a dětské mozkové obrny. Praktická část bakalářské práce se zabývala zjišťováním informací pomocí dotazníku, který vyplňovalo 40 rodičů dětí s dětskou mozkovou obrnou ze tří speciálních mateřských škol. V praktické části bylo zjišťováno, jaká je informovanost rodičů dětí s dětskou mozkovou obrnou o rané péči a jakým způsobem a kdy se jim dostává raná péče. Výsledky praktické části prokázaly, že většina rodičů se domnívá, že nejsou o možnosti služeb rané péče včas (do tří měsíců po stanovení diagnózy odborným lékařem) a dostatečně informováni. Výsledky průzkumu vyústily v konkrétní navrhovaná opatření v oblasti včasné informovanosti rodičů dětí s dětskou mozkovou obrnou o službě rané péče, v častější spolupráci rané péče a odborné veřejnosti a v požadavku dalšího možného rozšíření informací o rané péči. Získané výsledky mohou sloužit zejména odborné veřejnosti (dětským lékařům, neurologům, fyzioterapeutům a dalším) nebo přímo pracovníkům rané péče, kteří by se mohli touto prací inspirovat a vynaložit větší úsilí ke spolupráci s odbornou veřejností.

Abstract:

The bachelor thesis dealt with the issue of early care for children with cerebral palsy. It aimed to characterize the issue of early care for children with cerebral palsy and to determine how and when the parents of children with cerebral palsy receive the early care. The thesis also aimed to find possible ways how to facilitate a timely awareness of parents. The thesis consisted of two key parts. The first part was a theoretical one in which concepts from the fields of early care, guidance system in the Czech Republic and cerebral palsy were described and clarified using expert sources. The second, practical, part of the thesis dealt with gathering of information through a questionnaire which was filled in by 40 parents of children with cerebral palsy attending three special nursery schools. The practical part looked into the level of awareness about the early care on the part of the parents of children with cerebral palsy as well as into how and when they receive this early care. The results of the practical part showed that most parents believe they are neither in time (within three months of the child being diagnosed by a specialist) nor sufficiently informed about the possibilities of early care services. The survey results led to concrete measures proposed in the areas of timely awareness of parents of children with cerebral palsy about early care services, more frequent cooperation between early care and experts in the field and a demand for further potential disseminating of information about early care. The obtained results can be used particularly by experts in the field (paediatricians, neurologists, physiotherapists and others) or directly by early care professionals who could seek inspiration in this paper and make more of an effort to cooperate with the experts in the field.

Klíčová slova

raná péče, historie rané péče, standardy rané péče, poradenský systém, dětská mozková obrna, formy dětské mozkové obrny, diagnostika dětské mozkové obrny.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2012

Zveřejnit od: 12. 12. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika předškolního věku