Benefits of Self-assessment in English classes at Elementary Schools

Mgr. Dagmar Wiesnerová

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá sebehodnocením žáků na základních školách a jeho prospěšností. Teoretická část zkoumá důležitost a funkce hodnocení, vymezuje pojem sebehodnocení a ukazuje možné sebehodnotící nástroje. V praktické části byly zpracovány dvě případové studie, které ukazují, jak sebehodnocení probíhá ve dvou různých třídách z různých škol. Praktická část je složena ze dvou částí. V první jsou zkoumány postoje učitelů k sebehodnocení pomocí rozhovoru, v druhé části jsou pak zkoumány postoje žáků k sebehodnocení pomocí dotazníku.

Abstract:

This bachelor thesis deals with self-assessment of pupils in elementary schools and its benefits. Theoretical part analyzes the importance and functions of assessment, defines the term self-assessment and shows self-assessment tools. The practical part incorporates two case studies that explored how self-assessment is done in two different classess of two different elementary schools. The first part researches the teachers‘ attitudes towards self-assessment by the means of interviews, the second part researches the pupils‘ attitudes towards self-assessment through questionnaires.

Keywords

žák, hodnocení, sebehodnocení, nástroje sebehodnocení, sebehodnotící listy, portfolia pupil, assessment, self-assessment, self-assessment tools, self-assessment sheets, portfolios

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 6. 6. 2012
• Supervisor: Mgr. Naděžda Vojtková
• Reader: Mgr. Jana Chocholatá

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language