Názory žáků na postavení učitele střední školy v současné české společnosti

Bc. Radek PLAČEK, DiS.

Diplomová práce

Students Opinions on the Secondary School Teacher Status at Contemporary Czech Society

Anotace:

Abstrakt Předložená práce je zaměřena na postavení učitele ve společnosti. Jejím cílem je zmapovat názory žáků na učitelské povolání v současnosti. Jsou zde popsány faktory ohrožující práci učitele, která je společností vnímaná jako čím dál méně atraktivní. Učitelé často narážejí na nekázeň žáků, která klade čím dál vyšší nároky na sebevzdělání učitele i v dalších oborech (např. psychologie). Učitelé mohou některé z faktorů ovlivňovat např. sledováním a implementací aktuálních trendů učebních metod a postupů, přiblížením se dnešní mládeži např. prostřednictvím mimoškolních aktivit nebo efektivní komunikací s rodiči. Mezi faktory, které jsou naopak ovlivňovány společností, patří např. feminizace ve školství, stárnutí učitelských sborů nebo nedostatečné finanční ohodnocení učitelů. Výzkumná část je postavena na názorech žáků na postavení učitele v dnešní společnosti, zejména na jeho prestiž nebo atraktivnost a faktory, které je ovlivňují. Výstupy z dotazníků ukázaly, že pro dnešní mládež není učitelská profese žádoucí, ale zároveň ji považují za velmi náročnou. Klíčová slova: postavení učitele, problémové chování žáků, školská profese, historie školství, feminizace, vybrané problémy současného školství, vztah učitel a žák, typy učitelů, učitel současnosti

Abstract:

Abstract The present work is focused on the status of teacher in society. Its aim is to explore the students' views on the teaching profession. Nowadays, the teacher's job is perceived as less and less attractive. Risk factors threatening the teacher's work are described here. Teachers often face undisciplined pupils, which increases their need of further self-education in other fields (eg. psychology). Teachers can influence some of the factors mentioned above. They can use monitoring and implementation of current trends in teaching methods and practices, approaching young people through extracurricular activities and effective communication with parents. On the other side, the factors influenced by the company include feminisation in education, teachers' aging or inadequate teachers'salaries. The research is based on the students' opinions on the status of teacher in society, especially on its prestige and attractiveness and factors that affect them. Outcomes of the questionnaires have showed that teaching is not a desirable profession for young people, even if they consider it very challenging. Keywords: Status of the teacher, problematic behavior of students, teaching profession, history school systém, feminization, selected problems of contemporary education, relationship of teacher and student, types of teachers, teacher present

Klíčová slova

postavení učitele, problémové chování žáků, školská profese, historie školství, feminizace, vybrané problémy současného školství, vztah učitel a žák, typy učitelů, učitel současnosti

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2017
• Vedoucí: doc. PhDr. Josef Mrhač, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství odborných předmětů