Algoritmické myšlení v kontextu řešení matematických úloh na 1. stupni ZŠ

Eva SLAVÍKOVÁ

Master's thesis

Algorithmic thinking in the context of solving matematical problems at primary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá rozvojem algoritmického myšlení v kontextu řešení matematických úloh na 1. stupni základní školy. V teoretické části jsou kapitoly, jež obsahují pojmy a odborný pohled na podstatu vytyčeného cíle. V praktické části jsou uvedeny soubory analýz jednotlivých vyučovacích hodin s modifikovaným zadáním, použité strategie s robotickými pomůckami a diskuse nad interpretovanými výsledky. Pedagogický experiment je realizován v druhém pololetí školního roku 2020 ve třídě žáků na základní škole v Plzni.

Abstract:

The diploma thesis deals with the development of algorithmic thinking in the context of solving mathematical problems at the 1st stage of primary school. In the theoretical part, there are chapters that contain concepts and a professional view of the essence of the set goal. The practical part presents sets of analyzes of individual lessons with modified assignments, the strategies used with robotic aids and discussions on the interpreted results. The pedagogical experiment is carried out in the second half of the school year 2020 in the class of students at the primary school in Pilsen.

Kľúčové slová

Algoritmické myšlení, konstruktivistický přístup, matematická prostředí, Hejného metoda, kódování, robotická hračka Ozobot

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2021

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Jan Krotký, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers