Algoritmické myšlení v kontextu řešení matematických úloh na 1. stupni ZŠ

Eva SLAVÍKOVÁ

Diplomová práce

Algorithmic thinking in the context of solving matematical problems at primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá rozvojem algoritmického myšlení v kontextu řešení matematických úloh na 1. stupni základní školy. V teoretické části jsou kapitoly, jež obsahují pojmy a odborný pohled na podstatu vytyčeného cíle. V praktické části jsou uvedeny soubory analýz jednotlivých vyučovacích hodin s modifikovaným zadáním, použité strategie s robotickými pomůckami a diskuse nad interpretovanými výsledky. Pedagogický experiment je realizován v druhém pololetí školního roku 2020 ve třídě žáků na základní škole v Plzni.

Abstract:

The diploma thesis deals with the development of algorithmic thinking in the context of solving mathematical problems at the 1st stage of primary school. In the theoretical part, there are chapters that contain concepts and a professional view of the essence of the set goal. The practical part presents sets of analyzes of individual lessons with modified assignments, the strategies used with robotic aids and discussions on the interpreted results. The pedagogical experiment is carried out in the second half of the school year 2020 in the class of students at the primary school in Pilsen.

Klíčová slova

Algoritmické myšlení, konstruktivistický přístup, matematická prostředí, Hejného metoda, kódování, robotická hračka Ozobot

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jan Krotký, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy