Akční výzkum: komunikace, participace a kooperace v rámci Začít spolu

Mgr. Dalibor Uhrovič

Diplomová práce

Action Research: Communication, Participation and Cooperation within the Step-by-Step Program

Anotace:

Práce zkoumá možnosti zlepšení pedagogické komunikace pomocí akčního výzkumu ve třetí třídě ZŠ Začít spolu. V prvním cyklu byla sledována komunikace mezi učitelem a žáky, dodržování komunikačních pravidel a žákovská participace na komunikaci. Ve druhém cyklu pak komunikace mezi žáky v kontextu kooperativního učení v rámci center aktivit. Výzkum ukázal, že vhodně zvolená opatření vedou ke zvýšení participace i kvality interakcí. Zároveň poukázal na limity kooperace u méně aktivních žáků a potřebu další podpory.

Abstract:

This thesis explores ways to improve classroom communication through action research in a third-grade class using the Step-by-Step program. The first cycle focused on teacher–student interaction, communication rules, and participation. The second cycle examined peer communication within cooperative learning in activity centers. The research showed that well-chosen strategies enhance participation and interaction quality, while also revealing limits in cooperation abilities of less active students.

Klíčová slova

akční výzkum, komunikace, participace, kooperativní učení, Začít spolu

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2025
• Vedoucí: Mgr. Tereza Češková, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Tomáš Janík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy