Zpět na vyhledávání

Barbora PENCOVÁ

Bachelor's thesis

El fenómeno YouTube Espa\~{n}a. Canales y discurso. Estudio de caso: El canal de la youtuber Ter

The YouTube Spain phenomenon. Channels and speech. Case study: The youtuber channel Ter
Abstract:
The aim of this Bachelor thesis is to analyze the discourse of youtubers applied in videos published on the Youtube platform, specifically in the videos of the Spanish youtuber Ter. This thesis is divided into theoretical and practical part. Firstly, in the theoretical part we introduce the Youtube platform, then we focus on language and discourse, and in the last part we focus on language expressions …more
Abstract:
Cílem této bakalářské práce je analyzovat jazykový projev youtuberů aplikovaný ve videích publikovaných na platformě Youtube, konkrétně ve videích španělské youtuberky Ter. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V části teoretické se nejdříve zabýváme definicí a charakteristikou platformy Youtube a jevů s ní spojených, poté se zaměřujeme na jazyk a jazykový projev jako takový a v poslední …more
 

Keywords

Youtube youtuber video analýza jazykový projev
 
Language used: Spanish
Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2020
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Lic. Begoňa García Ferreira

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

PENCOVÁ, Barbora. El fenómeno YouTube Espa\~{n}a. Canales y discurso. Estudio de caso: El canal de la youtuber Ter. Ostrava, 2020. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Filozofická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=51178 Reference to the local database file of the institution