Informovanost učitelů v mateřských školách o problematice dětí s narušenou komunikační schopností

Bc. Eliška Navrkalová

Bachelor's thesis

Kindergarten teachers' awareness of children with impaired communication skills problematics

Anotácia:

Bakalářská práce s názvem Informovanost pedagogů v mateřských školách o problematice dětí s narušenou komunikační schopností se zaměřuje na pedagogy v mateřských školách a na jejich připravenost a informovanost o narušené komunikační schopnosti dětí. Teoretická část práce je rozdělena do dvou kapitol a věnuje se vymezením pojmu komunikace, narušená komunikační schopnost, a také logopedické prevenci a intervenci. Druhá část teoretické práce se věnuje charakteristice dítěte předškolního věku, systému předškolního vzdělávání, výchově a vzdělávání v rodině. Výzkumnou část této práce tvoří kvantitativní výzkum, stanovení hypotéz spolu s výzkumnými cíli. Výsledky dotazníkového šetření jsou vyloženy, znázorněny pomocí grafů spolu se stanovenými hypotézami v závěru práce vyhodnoceny.

Abstract:

The bachelor’s thesis “Kindergarten teachers' awareness of children with impaired communication skills problematics“ deals with the study of how kindergarten teachers are informed about impaired communication skills in preschool children. The theoretical part of this thesis is divided into two chapters. The first one defines the concept of communication, impaired communication skills, speech therapy prevention and intervention. The second part deals with the characteristics of preschool children, the system of preschool education, upbringing, and education in the family. The research part of this thesis is composed of quantitative research, stating hypotheses together with research goals. The results of the questionnaire survey are explained, shown on graphs, and together with the established hypotheses evaluated at the end of the thesis.

Kľúčové slová

narušená komunikační schopnost, jazykové roviny, předškolní věk, komunikace, pedagog, dítě, vzdělávání, disorders of communication skills, disturbed speech development, language levels, preschool age, communication, education

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 8. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 9. 2020
• Vedúci: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Petr Kopečný, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Special Education for Education