Osobnost učitelky mateřské školy, její současná role a kompetence pohledem pedagogů.

Petra KUČEROVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Kindergarden teacher personality, current role and competence from the pedagogical view.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá osobností učitelky mateřské školy, její současnou rolí a profesními kompetencemi. V teoretické části jsou vymezeny pojmy učitel mateřské školy, osobnost učitele mateřské školy, osobnostní a profesní kompetence a role učitele mateřské školy. V závěru teoretické části je zmíněn i význam učitele mateřské školy. Praktická část je věnována výzkumnému šetření. Cílem bylo zhodnotit profesní kompetence učitelek mateřské školy Úšovice v Mariánských Lázních. Výzkum byl zaměřen na sebereflexi profesních kompetencí jednotlivých učitelek na škole a získání jejich názoru na vlastní sebehodnocení. Získané informace byly posuzovány dle délky praxe v mateřské škole. Z výzkumného šetření vyplývá, že všechny učitelky v mateřské škole Úšovice hodnotí své profesní kompetence velmi dobře, téměř všechny učitelky provádějí pravidelně sebehodnocení, rozdíl mezi výsledky sebereflexe začínajících učitelek a učitelek s několikaletou praxí v mateřské škole je nepatrný.

Abstract:

This thesis is based on the personality of the teacher of the nursery school, his current roles and professional competence. The theoretical part defined the term and the personality of the teacher of the nursery school, the allocation by personal and professional competence and the role of the teacher of the nursery school. At the end of the theoretical part is mentioned the importance and meaning of the teacher. The practical part is devoted to the research and the investigation. The aim was to evaluate the professional competence of teachers of kindergarten in Úšovice, Mariánské Lázně. The research was focused on the problems of professional competencies of individual teachers at the school and to obtain feedback on their self-evaluation. The information obtained were assessed according to the length of their practice in the kindergarten. The resume of the researches: All teachers in kindergarten Úšovice assesses its professional competence very well, almost all of the teachers is carried out their self-evaluation on a regular basis. The difference between the results of the self-assessment and self-reflection of the experienced teachers and those with few years of experience in the nursery school is neglecting.

Keywords

OSOBNOST, PROFESNÍ KOMPETENCE, OSOBNOSTNÍ KOMPETENCE, ROLE, UČITEL

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2014

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Jarmila Nováková Hořejší

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teaching in Pre-schools