Rozvoj kognitivních schopností u dětí s odkladem školní docházky

Irena PIÁLKOVÁ, DiS.

Bachelor's thesis

Development of cognitive abilities of children with postponement of school attendance

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem kognitivních schopností u dětí s odkladem školní docházky v mateřské škole a v přípravné třídě základní školy. Teoretická část je zaměřena, na základě studia odborné literatury a dalších zdrojů, na vymezení pojmů předškolní věk a předškolní vzdělávání, dále popisuje diagnostické metody a pedagogicko-psychologickou diagnostiku. Zabývá se také školní zralostí a kognitivními funkcemi u dětí předškolního věku. Obsahem empirické části jsou výsledky výzkumného šetření, pomocí pedagogického testu školní zralosti iSophi, jehož cílem bylo zjistit, v jakém rozsahu zaznamenáme změny v rozvoji zkoumaných kognitivních oblastí u dětí s odkladem školní docházky během sledovaného období. Součástí práce je vyhodnocení závěrů a doporučení.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the development of cognitive abilities in children with postponement of school attendance in kindergarten and in the preparatory class of primary school. The theoretical part is focused on the basis of the study of professional literature and other sources on the definition of the terms preschool age and preschool education, it also describes diagnostic methods and pedagogical-psychological test. It also deals with school maturity and cognitive function in preschool age children. The content of the empirical part is the results of a research survey, using pedagogical diagnostics of school maturity iSophi, whose goal was to determine whether and to what extent the observed changes in the development of researched cognitive areas in children with postponement of school attendance during the study period. Part of the work is the evaluation of conclusions and recommendations.

Keywords

Předškolní věk, předškolní vzdělávání, diagnostické metody, školní zralost a připravenost, odklad školní docházky, kognitivní funkce, pedagogický test.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 8. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Renata Šikulová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special pedagogy - intervention