Šachová hra jako prostředek k rozvoji kognitivních a metakognitivních funkcí jedince v celoživotním vzdělávání

Vladimír TALLA

Bakalářská práce

Chess game as a means to develop the cognitive and metacognitive functions of an individual in lifelong learning

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je představení jedné z doplňkových vzdělávacích aktivit "Šachy do škol" s důrazem na výsledky vybraných mezinárodních výzkumů o dopadu šachové hry na rozvoj kognitivních a metakognitivních funkcí jedince. Teoretická část je rozdělena do kapitol, ve kterých je komplexně představena problematika šachové výuky ve školách, tj. historie, konkrétní možnosti zavádění šachů do školní praxe, šachy z pohledu psychologa, výzkumy týkající se vlivu šachu na rozvoj osobnosti člověka. V praktické části je zpracován kvantitativní výzkum týkající se zájmu managementu ZŠ o šachové aktivity, zavedení výuky šachu jako povinného nebo nepovinného předmětu. Současně je sledován zájem ředitelů škol na tom, aby absolventi pedagogických fakult již byli k šachové výuce připraveni. V závěru práce jsou vyhodnoceny a prezentovány výsledky uskutečněného výzkumu včetně doporučení pro edukační praxi.

Abstract:

The aim of this bachelor thesis is to introduce one of the complementary educational activities, "Chess in schools", with the emphasis on the results of the selected international research on the impact of chess on the development of cognitive and metacognitive functions of an individual. The theoretical part is divided into chapters, in which the problems of chess education in schools are presented, i.e. history, concrete possibilities of chess introduction into school practice, chess from the psychologist's point of view, researches concerning chess influence on human personality development. In the practical part there is a quantitative research concerning the interest of primary school management in chess activities, introduction of chess education as a compulsory or optional subject. At the same time, the interest of school principals in the study of graduates of pedagogical faculties is already prepared for chess education is monitored. At the end of the work are evaluated and presented the results of the research including recommendations for educational practice.

Klíčová slova

šachová hra, šachy, Šachy do škol, šachová výuka, šachový pedagog

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Josef Malach, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika