Efektivní pedagogická komunikace ve vybrané výuce při řešení kázeňských problémů

Václav ČAPEK

Diplomová práce

Effective pedagogical communication in selected teaching in solving disciplinary problems

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na výzkum a analýzu efektivní pedagogické komunikace při řešení kázeňských problémů ve vybrané výuce. Výzkumná data jsou získávána dotazníkovým šetřením mezi učiteli teoretického a praktického úseku, byla aplikována také výzkumného vzorku rovněž žáků. V teoretické části jsou detailně popsány a vysvětleny základní pojmy a obecná problematika pedagogické komunikace, vybraná pravidla komunikace v edukačním procesu se zaměřením na pedagogickou realitu na středních odborných školách. V praktické části jsou identifikována, analyzována a vyhodnocena konkrétní funkční pravidla vzájemné spolupráce a komunikace ve vybrané pedagogické realitě, které lze využít v rámci prevence problémového chování u žáků. Cílem diplomové práce je zjistit, jaká pravidla jsou stěžejní pro prevenci a kázeň ve vyučování. Výzkumný záměr se dále zaměřuje na míru spolupráce teoretického a praktického úseku výuky a možnosti jejího rozvoje.

Abstract:

The thesis focuses on research and analysis of effective pedagogical communication when solving disciplinary problems in selected lessons. Research data are obtained by a questionnaire survey among teachers of theoretical and practical section, the method was also applied to students. Theoretical section describes in detail and explains basic concepts and general problematics of pedagogical communication, selected rules of communication in the education process with a focus on pedagogical reality in secondary vocational schools. Practical section describes, analyses and evaluates specific functional rules of mutual cooperation and communication in selected pedagogical reality, which can be used in the prevention of problematic behavior of students. The aim of this thesis is to find out what rules are crucial for prevention and discipline in teaching. Research plan also focuses on the degree of cooperation between the theoretical and practical part of teaching and the possibilities of its development.

Klíčová slova

pedagogická komunikace, komunikační pravidla, klasifikace, kodifikace, edukace, kázeň, prevence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2021

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství odborných předmětů / Učitelství odborných předmětů