Škola a učení v pojetí dětí mladšího školního věku

Mgr. Lucie Kružíková

Master's thesis

School and learning from primary school children point of view

Anotácia:

Cílem diplomové práce je zjistit, jaké mají žáci druhého ročníku základní školy představy o škole, jak vnímají učení a jeho důležitost pro jejich budoucí život. Teoretická část obsahuje rešerši odborné literatury věnující se základním poznatkům o žákových prekonceptech, o dětské kresbě, jejím vývoji a o učitelském přístupu k vyučování. Praktická část diplomové práce se skládá z kvalitativního výzkumného šetření, při němž je využito tří výzkumných metod. Jednou z nich byla analýza dětské kresby, která byla doplněná o žákův komentář. Druhou výzkumnou metodou byl rozhovor a třetí metodou byla anamnéza žáka a jeho rodiny. Získané výsledky z těchto použitých metod byly zpracovány a následně porovnány. Výzkumného šetření se zúčastnilo celkem osm žáků druhých tříd.

Abstract:

The major goal of this diploma thesis is to find out what is children’s expectations about studying, what are their feelings about studying and what do they think about importance of education for the future. Theoretical part of this thesis contains summary of the searched literature dealing with problems of student's preconcepts, using children’s drawings as tools for diagnosis and teacher's approach to education. In practical part can be found qualitative research based on three methods:, children’s drawings analysis including student's commentary, interview with student and anamnesis of student and his family. The results of analysis were evaluated and compared to each other. Research subject were students from second class of elementary school.

Kľúčové slová

prekoncept, konstruktivistický a transmisivní přístup, dětská kresba, diagnostika prekonceptů, analýza dětské kresby, rozhovor, škola, učení preconcepts, transmissive pedagogy and constructivism, children’s drawing, preconcepts diagnosis, children’s drawings analysis, interview, school, learning

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2016
• Vedúci: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Iva Žaloudíková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training