Distanční výuka z pohledu učitelů, žáků a rodičů na prvním stupni ZŠ

Mgr. Markéta Petrásková

Master's thesis

Distance Learning from the Perspective of Teachers, Pupils and Parents at the Primary School

Abstract:

Diplomová práce se zabývá distanční výukou, která se v českých školách objevila v březnu 2020 v důsledků špatné epidemiologické situace. Účastníky výchovně-vzdělávacího procesu přesunula do on-line prostředí během školních let 2019/2020 a 2020/2021. Práce je zaměřena na první stupeň základních škol. Dělí se na část teoretickou, která vymezuje pojmy spojené s distanční výukou, její formy a specifika, součástí je i vývoj a dopad na české školství. Část empirická představuje pohled na distanční výuku ze zkušenosti učitelů, žáků i rodičů, jež jsou hlavními aktéry nestandardního způsobu výuky pro většinu českých škol.

Abstract:

The thesis focuses on distance education, which has emerged in Czech schools in March 2020 as a consequence of the poor epidemiological situation. During the school years 2019/2020 and 2020/2021 it shifted the participants of an educational to an online environment. The thesis is focused on the first level of primary schools. It is divided into a theoretical part, which defines the concepts associated with distance education, its forms and specific features, as well as its development and impact on Czech education. The empirical part introduces a view of distance education from the experience of teachers, pupils and parents, who are the main actors of this non-standard way of teaching for most Czech schools.

Keywords

primární vzdělávání, 1. stupeň, metody výuky, distanční vzdělávání, on-line výuka, eLearning, Covid-19

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2022

Thesis defence

• Date of defence: 30. 1. 2023
• Supervisor: Mgr. Veronika Najvarová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Petra Vystrčilová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training