Pohybové výzvy ve školní tělesné výchově na 2. stupni základní školy

Tereza Dobrovolná

Master's thesis

Challenging tasks in physical education classes in lower secondary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá zařazením tělovýchovného projektu pohybových výzev do distanční výuky školní tělesné výchovy na 2. stupni základní školy coby nástroj aktivizace a motivace žáků k pohybovým aktivitám s cílem zvýšit úroveň pohybové aktivnosti a podpořit pohybový režim dětí během pandemie covid-19. Právě z důvodu celosvětové pandemie byly původní cíle a metody práce změněny a přizpůsobeny distanční výuce. Teoretická východiska diplomové práce jsou zaměřena na vysvětlení pojmů, které úzce souvisí s daným tématem – pohyb, pohybová aktivita, tělesné cvičení, výzva, motivace, aktivizace. Dále je v této části vymezeno období staršího školního věku a vzdělávací oblast Člověk a zdraví. Empirická část práce se věnuje charakteristice a analýze výsledků projektu Říjnová pohybová výzva. Projekt byl zrealizován na základní škole v Turnově v říjnu roku 2020, kdy byla výuka tělesné výchovy omezena pouze na teorii a vycházky v okolí školy kvůli vyhlášení nouzového stavu z důvodu pandemie coronaviru. V druhé polovině října pak výuka přešla do distanční formy. Tento projekt se tak stal náhradním obsahem školní tělesné výchovy a předmětem distanční výuky žáků.

Abstract:

The diploma thesis deals with an application of challenging tasks project as a tool for activating and motivating pupils to do physical activity in lower secondary school in order to increase the level of physical activity and to support the exercise regimen of children during the covid-19 pandemic. Due to global pandemic of coronavirus original objectives and methods of thesis have been changed and adapted to distance learning. The theoretical part of the thesis focuses on explanation of important terms which are connected with discussed topic – move, physical activity, physical exercise, challenge, motivation, activation. In this part there is also defined period of older school age and educational area called Human and health. The empirical part deals with the characteristics and analysis of results of projects called October movement challenge. The project was realized at the secondary school in Turnov in October 2020, when the teaching of physical education was limited to theory and walks around the school because of the state of emergency which was announced due to covid-19 pandemic in 2020. In the second half of October, the teaching switched to distance learning. This project thus became an alternative content of the classic PE lessons in school.

Keywords

pohybová aktivita, pohybový režim, pohybová gramotnost, pohybová aktivnost, motivace, aktivizace, výuka distanční, covid-19, starší školní věk

Keywords

physical activity, exercise regimen, movement literacy, motivation, activation, distance learning, covid-19 pandemic, older school age

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2021
• Supervisor: Mgr. Dita Culková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Dana Urbanová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - tělesná výchova, Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - český jazyk