Vliv dyskalkulie na výuku algebry žáků 2. stupně ZŠ

Bc. et Bc. Vladěna Kunčarová

Bakalářská práce

The influence of dyscalculia on learning of pupils algebra at upper primary school

Anotace:

Cílem práce je zjistit, do jaké míry a jakým způsobem dyskalkulie ovlivňuje osvojování si algebraického učiva u žáků na 2. stupni ZŠ. Teoretická část vysvětluje pojem dyskalkulie, její klasifikaci a nejčastější projevy. Obsahuje také popis dalších faktorů, které mají vliv na úspěšnost žáka ve výuce a kapitolu věnovanou algebře. Praktická část je založena na spolupráci se čtyřmi žáky s diagnostikovanou dyskalkulií. Zabývá se analýzou chyb, kterých se žáci dopouštějí, ale také možnou reedukací.

Abstract:

The aim of the thesis is to determinate how and how much dyscalculia affects learning algebra pupils in upper primary school. The theoretical part explains term dyscalculia, its classification and the most common symptoms. It also includes a description of another factors which affect the success of pupils at school and a chapter about algebra. The practical part is based on work with four pupils with dyscalculia. It analyzes the mistakes which pupils make and a possible reeducation.

Klíčová slova

dyskalkulie, algebra, algebraické výrazy, funkce, dyscalculia, algebraic expressions, function

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 6. 2016
• Vedoucí: RNDr. Růžena Blažková, CSc.
• Oponent: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogické asistentství přírodopisu pro základní školy