Mentorská asistence a její vliv na profesní orientaci mentorů

Stanislava Vaněčková

Bachelor's thesis

Mentoring assistance and its influence on the career orientation of mentors

Abstract:

Tato bakalářská práce je zaměřena na mentoring jako jednu z nejpřirozenějších forem předávání zkušeností a podpory zkušeného méně zkušenému. Bakalářská práce je zaměřená zejména na samotné mentory – studenty středních škol, kteří se zúčastnili programu Mentorské asistence ve Svitavách. Bakalářská práce se také dotýká mentoringu v oblasti učitelství. Teoretická část práce je zaměřena na pojmové vymezení mentoringu, historii a přínosy mentoringu, a dále je v této části popsán vývoj mentorského vztahu. V praktické části práce je popsána nezisková organizace Bonanza Vendolí, z.ú., která je realizátorem programu Mentorské asistence ve Svitavách. Tato část popisuje vybranou výzkumnou strategii, její realizaci a výzkumnou metodu. Uvádí výsledky výzkumného šetření, které probíhalo formou polostrukturovaných rozhovorů s mentory. Výzkumným šetřením bylo zjišťováno, jaký vliv může mít tato zkušenost na studijní a profesní směřování mentorů, a to zejména směrem k pomáhajícím profesím.

Abstract:

This bachelor thesis aims at mentoring as one of the most natural forms of transferring experience and support from experienced to less experienced learners. Regarding the fact mentioned above, the bachelor's thesis is focused mainly on the mentors themselves - high school students who have participated in the Mentoring Assistance program in Svitavy. The bachelor thesis also deals with mentoring in the field of teaching. The theoretical part of the thesis is focused on the conceptual definition of mentoring, history and benefits of mentoring, and furthermore this section describes the development of the mentoring relationship. The practical part of the work describes a non-profit organization Bonanza Vendolí, which is the key implementer of the Mentoring Assistance program in Svitavy. This part describes the selected type and form of research strategy and its implementation. It presents the results of a research survey, which has been carried out in the form of semi-structured interviews with mentors. The research found out what influence this experience can have on the study and further professional developments of mentors, especially in the field of professions where assisting and helping play a significant part in the job description.

Keywords

mentoring, mentor, mentee, mentorský vztah, mentorský program

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 22. 6. 2021
• Supervisor: doc. PhDr. Iva Jedličková, CSc.
• Reader: doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Sociální patologie a prevence