Možnosti využití metody Meira Schneidera u dětí s poruchami binokulárního vidění v MŠ

Sabina ČEMOVÁ

Diplomová práce

Possibilities of Using Meire Schneider Method with Children with Binokucular Vision Disorders in Kindergarden

Anotace:

Diplomová práce pojednává o možnostech využití metody Meira Schneidera u dětí s poruchami binokulárního vidění v mateřské škole. Cílem práce je čtenáře seznámit s poruchami binokulárního vidění a možnostmi jejich nápravy. Navazujícím cílem je poté zjistit, zda je metoda Meira Schneidera efektivní u děti předškolního věku s poruchami binokulárního vidění v mateřské škole. Teoretická část čtenáře seznamuje s anatomií zrakového orgánu, fyziologickými procesy a vývojovými fázemi binokulárního vidění. V následující kapitole se čtenář dozví etiologii, diagnostiku a klasifikaci jednotlivých poruch binokulárního vidění a ve třetí kapitole jsou představeny možnosti náprav těchto poruch. V rámci této kapitoly je vysvětlena také samotná metoda Meira Schneidera a také průběh nápravy poruch v mateřské škole. Praktická část představuje hlavní a dílčí cíle, využité metody a techniky v průběhu výzkumného šetření, charakteristiku místa a výzkumného vzorku a také harmonogram výzkumného šetření. Součástí práce jsou 3 případové studie, popis jednotlivých využitých cvičení, vzorový týdenní plán třídy a docházka jednotlivých subjektů. Na konci výzkumného šetření je zpracováno porovnání dětí na začátku a na konci výzkumného šetření a porovnání se subjekty, které se výzkumného šetření neúčastnily. Závěr práce je doplněn o doporučení pro praxi.

Abstract:

The thesis deals with the possibilities of using the Meir Schneider method with children with binocular vision disorders in kindergarden. The aim of the work is to acquaint the reader with binocular vision disorders and the possibilities of their correction. The follow-up goal is then to determine whether the Meir Schneider method is effective for preschool children with binocular vision disorders in kindergarten. The theoretical part introduces the reader to the anatomy of the visual organ, physiological processes and developmental stages of binocular vision. In the following chapter, the reader will learn the etiology, diagnosis and classification of individual disorders of binocular vision, and the third chapter presents the possibilities of remedying these disorders. This chapter also explains the method of Meir Schneider itself and the course of remediation in kindergarten. The practical part presents the main and partial goals, the methods and techniques used during the research, the characteristics of the place and the research sample, as well as the schedule of the research. The work includes 3 case studies, a description of the individual exercises used, a sample weekly class schedule and the attendance of individual subjects. At the end of the research survey, a comparison of children at the beginning and end of the research survey and a comparison with entities that did not participate in the research survey are processed. The conclusion of the thesis is supplemented by recommendations for practice.

Klíčová slova

zrakový orgán, poruchy binokulárního vidění, reedukace poruchy binokulárního vidění, metoda Meira Schneidera

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Daniela Kilduff, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika