Integrating Children Speaking English as their Mother Tongue into the English Classroom

Mgr. Radka Saundersová

Bakalářská práce

Anotace:

Bakalářská práce “Integrace dětí, pro které je anglický jazyk rodným jazykem, v běžných třídách anglického jazyka“ sestává ze dvou částí. Teoretická část se zabývá definicí nadaných a talentovaných žáků ve spojení s bilingvními žáky. Praktická část je případovou studií, která byla navržena tak, aby zjistila, zda jsou potřeby bilingvních žáků a obzvlášť těch žáků, kteří jsou rodilými mluvčími anglického jazyka, naplňovány. Účelem této práce je zkoumat způsoby, které by pomohly učitelům lépe porozumět potřebám těchto žáků a vhodným způsobem je naplňovat.

Abstract:

The thesis ‘Integrating Children Speaking English as their Mother Tongue into the English Classroom’ consists of two parts. The theoretical part examines the definition of gifted and talented pupils in connection with bilingual pupils. The practical part is a case study designed to assess whether the needs of bilingual pupils, and particularly those pupils who are native speakers of English, are being met in the regular English classroom. The purpose of the thesis is to explore ways which could help teachers understand the pupils’ needs better and to meet their needs in an appropriate manner.

Keywords

Bilingualism, differentiation, children, pupils, English, gifted and talented children, teaching English, integration, případová studie, bilingvalismus, diferenciace, děti, žáci, anglický jazyk, nadané a talentované děti, výuka anglického jazyka, integrace, case study.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2012
• Vedoucí: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk