Výuka v oděvnictví a vliv modní přehlídky na výuku

Bc. Lenka Uhlířová

Master's thesis

Teaching in clothing school and influence the fashion show for teaching.

Abstract:

Diplomová práce „Výuka v oděvnictví a vliv módní přehlídky na výuku“ je věnována problematice motivování žáků a jejich splněných cílů. Jak motivovat žáky ke zvolení k tomuto oboru, jak je prosazovat v reálném životě. Jak volit vhodné motivační programy výuky, případně exkurze apod. V teoretické části věnuji pozornost samotné motivaci a motivování přímo ve výuce. Co vše může mít vliv na motivaci a volbu školního zaměření jak v rodinném, tak i ve školním prostředí. Zaměřuji se na funkci školy, jak dokáže začlenit žáka v reálném životě, jak získává absolventy a jaká je její spolupráce s ostatními sektory školy, odborníky, případně jak dokáže v praktické výuce fungovat, tak, aby byl žák neustále motivován. Zda má škola nějaké kontakty a možnosti propagace. Analyzuji žáky, učitele, školu i rodiče. Co vše může mít vliv při rozhodování pro tento obor. Zaměřuji se i na samotnou aktivitu ostatních učitelů, kteří úzce spolupracují s učiteli odborných předmětů a koordinátorkou módních přehlídek. Praktická část obsahuje dotazníkové šetření. Výzkum byl prováděn na OA SOŠ a SOU Třeboň přímo v jejich nabízeném oboru Modelářství návrhářství oděvů. Cílem je pomocí dotazníků zjistit, proč si žáci vybrali tento obor, jaké jsou jejich očekávání, cíle a motivace. Kdo je nejvíce při výběru oboru ovlivnil či pomohl. Zda je vize módního světa a módních přehlídek pro ně důležitá a proč. Dotazováni budou žáci 1. ročníku až 4. ročníku. U žáků je klíčovým zjištěním jejich cíl, co je motivuje a proč si toto povolání vybrali. Jejich náhled na výuku, praxi a školu, kterou studují. Jaké je jejich nadšení a zkušenosti s módními přehlídkami, jaké mají plány po ukončení studia. Zda se naplnilo jejich očekávání, či nikoli. Co by žáci uvítali ve výuce, případně co by změnili. Dalším cílem práce je zjistit, jak moc se škola snaží prosazovat své absolventy do praxe. Některé dotazníky žáci doplnili vlastními kresbami modelů, které budou přiloženy v přílohách této práce. Další částí je rozhovor realizovaný s ředitelem již zmíněné SŠ, na které byl výzkum prováděn s panem Ing. Káninským, kdy bylo cílem zjistit jeho celkový pohled na propagaci své školy, propagaci již zmíněného oboru, spolupráci s návrháři, či firmami a jinými sektory. Jeho osobní pohled na současnou situaci a realizované módní přehlídky, na kterých žáci propagují nejen sebe, ale školu samotnou. V neposlední řadě jsou rozhovory s návrháři. Zde je cílem zjistit, jakou cestou se dostali k návrhářství. Jak moc je vzdělání ovlivnilo a co si z toho vzali do reálného života a zda je studium připravilo na módní svět. Jak moc módní přehlídky ovlivňují výuku a co je třeba zlepšit, změnit. Jaké je jejich doporučení jak pro školu, tak pro žáky. Rozhovory jsou doplněny autorskou tvorbou v přílohách. Výzkumným cílem mé práce je analyzovat celkový pohled na obor návrhářství. Zjistit případné nedostatky ve výuce, samotného přístupu učitelů, žáků. Rozpoznat jakou měrou se škola snaží o propagaci nejen sebe, ale hlavně tohoto oboru a svých žáků. Jak velký vliv má módní přehlídka na výuku. Pomoci více motivovat jak žáky, tak pedagogy, že v tom, co dělají je kus nádherné práce. Případně pokusit se více začlenit žáky do praxe. Jelikož jsem se i já přes 15 let věnovala návrhářské tvorbě mám spoustu zkušeností, které bych ráda předala ve formě případného semináře. Cílem práce je pomoci škole tohoto oboru zajistit spolupráci s jinými návrháři, či realizovat s nimi případnou exkurzi.

Abstract:

The diploma thesis "Teaching in Clothing and the Influence of Fashion Show on Teaching" is devoted to the motivation of pupils and their accomplished goals. How to motivate pupils to choose this field, how to promote them in real life. How to choose appropriate motivation programs for teaching, or excursions, etc. In the theoretical part, I pay attention to the motivation and motivation itself in teaching. What all can influence the motivation and choice of school in the family as well as in the school environment. I focus on the function of the school, how it can integrate the pupil in real life, how the graduates get and what is its cooperation with other sectors, schools, experts, or how it can work in practical teaching, so that the pupil is always motivated. Whether the school has some contacts and promotions. I analyze pupils, teachers, school and even parents. What all can influence when deciding for this industry. I focus on the activities of other teachers who work closely with vocational teachers and fashion show coordinator. The practical part contains primarily a questionnaire survey. The research was carried out at OA SOŠ and SOU Třeboň directly in their offered modeling department of clothing design. The goal is to find out why students have chosen this field, what their expectations, goals and motivation are. Who has influenced or helped to select the field. Whether the visions of fashion and fashion shows are important to them and why. Students from 1st to 4th grade will be interviewed. The goal of pupils is to find out what they are doing, what motivates them, and why they choose this profession. Their insights into teaching, practice and the school where they study. What is their enthusiasm and experience with fashion shows, what plans they have after finishing. Whether their expectations were met or not. What pupils would welcome in the classroom or what they would change. The aim of the thesis is to find out how much the school tries to put its graduates into practice. Some questionnaires were supplemented by pupil’s own model drawings, which will be included in the annexes to this paper. Another part of the interview is realized with the director of the already mentioned secondary school, which was conducted with Mr. Ing. Káninský, where the goal was to find out his overall view of the promotion of his school, the promotion of the already mentioned field, the cooperation with designers, companies and other sectors. His personal view of the current situation and realized fashion shows where pupils promote not only themselves, but the school itself. Lastly, interviews with designers were conducted. Here's how to find out how they got to design. How much the education has influenced and what they have taken from real life and whether the study has been prepared for a fashionable world. How fashion shows affect learning and what needs to be improved, change. What are their recommendations for both school and pupils? The interviews will be complemented by the author's work in the appendices. The research objective of my thesis is to analyze the overall view of the field of design. To find out any deficiencies in teaching, the access of teachers, pupils themselves. Find out how much the school is trying to promote not only itself, but mainly this discipline and its pupils. How fashion show has a big impact on teaching. Help motivate both pupils and educators to learn what they are doing is a piece of wonderful work. Alternatively, try to integrate pupils into practice. Since I spent more than 15 years doing design work. I have a lot of experience I would like to pass in the form of a seminar. The aim of the thesis is to help the school in this field to ensure possible cooperation with other designers or to make an excursion with them.

Keywords

výuka, vyučování, metody výuky, praktická činnost, pedagog, schopnosti, motivace, volba povolání, volba střední školy, střední škola, řemeslo, módní přehlídka, návrhář, návrhářství, dotazníkové šetření, rozhovor, teaching, methods of teaching, practical activity, teacher, ability, motivation, career choice, high school choice, high school, craft, fashion show, designer, design, questionnaire, interview.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 29. 5. 2019
• Supervisor: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Reader: Ing. Nikola Straková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Teacher Training of Specialized Subjects for Secondary Schools