English at Forest Kindergarten

Bc. Adéla Othová

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této práce je popsat a porovnat způsoby výuky Anglického jazyka ve vybrané České a vybrané Švédské lesní mateřské škole. Teoretická část poskytuje základ pro další výzkum a klíčové informace týkající se zážitkové pedagogiky, lesních mateřských škol a výuky Angličtiny v předškolním vzdělávání. Kvalitativní výzkum jsem vedla formou případové studie realizované pomocí rozhovorů a pozorování. Dotazováni byli učitelé z obou lesních mateřských škol a angličtí rodilí mluvčí, kteří mají zkušenost s prací v těchto lesních mateřských školách.

Abstract:

The aim of this thesis is to describe and compare the ways English is taught in a Czech and a Swedish forest kindergarten. The theoretical background provides basis for further research by presenting key information about outdoor education, forest kindergartens and English in terms of preschool education. To conduct the qualitative research, I have used the method of case study realized by interviews and observations. The teachers of both schools and English native speakers, who experienced working in the examined kindergartens, were interviewed.

Keywords

forest kindergarten, outdoor education, preschool, English, experiential language learning, English native speaker lesní mateřská škola, zážitková pedagogika, předškolní výchova, zážitková výuka jazyka, Anglický rodilý mluvčí

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 6. 2016
• Vedoucí: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Naděžda Vojtková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk