Význam absolvování Praktické školy pro další život osob s mentálním postižením

Bc. Marie Brabcová

Diplomová práce

Importance Completion Practical School for another Life Persons with Mental Disabilities

Anotace:

Diplomová práce je zaměřena na vzdělávání žáků s mentálním postižením na Praktické škole jednoleté s důrazem na to, jakým způsobem dosažený stupeň vzdělání ovlivní kvalitu jejich života. Práce je členěna na část teoretickou a část výzkumnou. Teoretická část se skládá ze tří kapitol. K vypracování byla použita odborná literatura a internetové zdroje. Zabývá se všeobecnou charakteristikou jedinců s mentálním postižením, diagnostikou, etiologií, klasifikací a prevencí mentální retardace. Vymezuje praktickou školu jednoletou v systému středního vzdělávání žáků s mentálním postižením. Poslední část teoretické části je věnována problematice zaměstnávání osob s mentálním postižením. Ve výzkumné části byla použita kvalitativní metoda s využitím technik pozorování, rozhovoru a analýzy pedagogické dokumentace čtyř žáků praktické školy jednoleté.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the education of mentally affected pupils at The Practical one-year-school, and focuses upon how the achieved level of their education affects their quality of life. The thesis is divided into two parts, a theoretical part and a research part. The theoretical part contains three chapters. The thesis includes specialised literature and also internet sources. It deals with a general description of mentally affected people, the diagnosis, aetiology, classification and prevention of mental retardation. The thesis describes The Practical one-year-school in the system of secondary education of children with mental disabilities. The latter section of the theoretical part describes the problems associated with the employment of people with mental disabilities. The research part uses a qualitative approach, using techniques of observation, interview and analysis of pedagogical documentation relating to four pupils at The Practical one-year-school.

Klíčová slova

osoby se specifickými potřebami, mentální postižení, systém vzdělávání, specifické vzdělávací potřeby, kvalita života, dospělost, zaměstnání, persons with special needs, mental impairment, the system of educations, special needs, the quality of live, the adults, employment

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2012
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Jarmila Pipeková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele