Vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním na 1. stupni ZŠ

Adéla PATROVSKÁ

Master's thesis

Education of health disadvantaged pupils at primary school

Abstract:

Tato diplomová práce řeší vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním na 1. stupni základní školy. Teoretická část nejdříve vymezuje klíčové pojmy spojené s tématem zdravotního znevýhodnění. Následně rozebírá chronická onemocnění, jako jsou alergie, astma a atopický ekzém, a přináší vhled do vzdělávání žáků s těmito nemocemi. Praktická část představuje výsledky použitých výzkumných metod, které zahrnují dotazníkové šetření a ohniskové skupiny. Cílem výzkumného šetření je tedy analýza výskytu alergie, astmatu a atopického ekzému na 1. stupni ZŠ. Z provedeného výzkumu vyplynulo, že v základních školách daného města je u žáků nejčastěji diagnostikována alergie, následovaná atopickým ekzémem a astmatem. Dále bylo zjištěno, že tato onemocnění ovlivňují vzdělávací proces žáků, především tím, že snižují jejich pozornost, způsobují únavu, neklid a psychické potíže. Učitelé aktivně reagují na tato zjištění, a to pomocí různých opatření, jako jsou omezení kontaktu s rizikovými faktory, častější větrání školních tříd, opakované přestávky mezi plněním jednotlivých úkolů ve vyučovacích jednotkách, pravidelné promazávání pokožky, sledování zátěže v tělesné výchově a možnost mít po ruce papírové kapesníky a mýdlo pro citlivé ruce.

Abstract:

This diploma thesis deals with the education of health disadvantaged pupils at primary school. The theoretical part first defines the key concepts associated with the topic of health disadvantage. It then discusses chronic diseases such as allergies, asthma and atopic eczema and brings insight into the education of pupils with these diseases. The practical part presents the results of the research methods used, which include a questionnaire survey and focus groups. The aim of the research investigation is therefore to analyse the occurrence of allergy, asthma and atopic eczema at primary school. The research has shown that in the primary schools of the given city, pupils are most often diagnosed with allergies, followed by atopic eczema and asthma. Furthermore, these diseases have been found to affect the educational process of pupils, in particular by reducing their attention, causing fatigue, restlessness and psychological problems. Teachers are actively responding to these findings, through various measures such as reducing contact with risk factors, more frequent ventilation of school classrooms, repeated breaks between tasks in teaching units, regular lubrication of the skin, monitoring of exercise load, and the possibility of having handkerchiefs and soap on hand for sensitive hands.

Keywords

Zdravotní znevýhodnění, alergie, astma, atopický ekzém, žák, učitel, primární vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Helena Chlebcová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary Schools / Učitelství pro 1. stupeň základních škol