Špecifiká vzdelávania rómskych žiakov z pohľadu ich učiteľov

Mgr. Michaela Kvasnová

Diplomová práce

Specifics of Roma Children Education from their Teachers' Point of View

Abstract:

Thesis deals with problems and opportunities connected with education of Roma children from their teachers´ point of view. Roma children are understood on the one hand, like children coming from ethnic and language minority and on the other hand, like socially-disadvantaged children. Thesis comprehensively elaborates the foreign academic literature dealing with education of children coming from these disadvantaged groups and this elaboration is followed by a description of situation of the Roma in the Czech Republic and its educational consequences. Empirical part was based on 8 semi-structured interviews with teachers from the school in Brno mainly visited by Roma children. The major problems of education are identified as follows: language barrier, low importance of education to Roma children and their parents and social disadvantage. Thesis then shows the possible use of foreign experience with education in the Czech context.

Abstract:

Diplomová práca sa venuje problémom a príležitostiam, ktoré vidia učitelia rómskych detí pri ich vzdelávaní. Rómske deti sú v práci chápané na jednej strane ako deti z etnickej a jazykovej menšiny a na druhej strane ako deti sociálne-znevýhodnené. Práca výdatne čerpá zo zahraničnej odbornej literatúry zaoberajúcej sa vzdelávaním detí z týchto znevýhodnených skupín, ďalej sa venuje celkovej situácii rómskeho etnika v ČR a jej dôsledkom pre vzdelávanie. Empirická časť bola založená na ôsmich pološtruktúrovaných rozhovoroch s učiteľmi zo školy navštevovanej prevažne rómskymi deťmi. Ako hlavné problémy vzdelávania práca identifikovala postoj rómskych rodičov a detí, že vzdelanie nie je dôležité, jazykovú bariéru a sociálne znevýhodnenie. Práca ďalej poukazuje na možnosti využitia skúseností zo zahraničia v českom kontexte.

Klíčová slova

rómske deti, sociálne znevýhodnenie, menšiny, učitelia, špecifiká vzdelávania, Roma children, social disadvantage, minorities, teachers, specifics of education

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 1. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 2. 2011
• Vedoucí: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství